花钟教学设计教学目标：1.会认课后8个生字，会写14个生字；能够正确读写“蔷薇、绽开、暮色、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、修建、花圃、大致、欣然怒放”等。2.自主摘录文中的好词佳句，感受课文的语言美、节奏美；学习课文多样的句式表达，仿照课文形式写一段自己喜欢的花。 3.通过多种朗读方式，做到正确、流利、有感情地朗读课文，自主背诵喜欢的段落语句；读懂课文内容，激发学生的观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察思考的习惯。教学重、难点：1.通过课文生动的描写，感悟鲜花开放的不同表达方式，体会课文表达的多样性和准确性。2.理解课文的表达手法，读懂语言背后的深刻内涵，学习用不同的说法表达同样的意思。教学准备：师：ppt课件、板贴；生：预习（熟读课文，标出自然段序号，划出带有生字的词语；查阅字典，并给不认识的字注上拼音）；搜集几种花的资料、图片等。第一课时：教学过程：一、谈话导入，激发兴趣：1.谈话互动，提问：在进入今天的新课学习之前，哪位小朋友能告诉老师现在是几点钟？2.教师引导，引出课题：XXX
