1、1浙江工商大学 2016 年全校学生体质健康测试总体分析为贯彻落实国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见（国办发201627 号）有关精神，按照教育部办公厅关于关于 2015 年开展国家学生体质健康标准测试和落实学校体育三个办法有关工作安排的通知（教体艺厅函201532 号）及 2016 年浙江省教育厅对学生体测工作的安排要求。依据校体委会对学生体测工作的部署安排，体工部制定了全校学生体质测试的具体工作流程，测试步骤和操作细则，并完成了我校今年学生体质测试、统计上报省教育厅和教育部“全国学生体质健康标准数据管理中心”等工作。现将我校 2016 年学生体质健康状况分析如下：一
2、、学生体测工作安排情况为顺利完成本年度我校学生体测工作，经体工部研究决定，学生体质测试集中在 10 月至 11 月完成，其中大一、大二的测试工作及新生信息采集由任课教师完成，大三、大三学生的体测工作采取集中统一安排方式，采用全校学生体质测试比赛的形式完成，今年集中测试安排在 10 月 29-30 日两天，因特殊情况未能及时进行测试的学生（包括对第一次测试成绩不满意的学生）在后期分别安排了2 次补测工作。12 月进行学生信息、体测成绩整理，并分别上报省教育厅及教育部相关职能部门等工作。在体测前，要求各学院及任课教师对各班进行标准的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识标准实施办法的重要性和必要
3、性，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的，让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并分别对测试人员进行了培训，包括对标准及实施办法的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在测试工作中我们始终将安全工作放在2第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。要求每个项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试，杜绝意外伤害事故的发生。二、2016 年我校学生体质健康状况（一）2016 年学生体测健康测试的总体情况全校在校学生 15019
4、名（学院提供数据），完成测试并上报体测学生数 14367 名（上报率 95.7%），交流 136 名，休学 10 名，申请免测学生 395 名，其他原因未完成体测或未参加体测共 111 名。测试结果最高分 106 分，最低分 26.4 分，全校平均分为 74.2；全校学生体测及格以上人数 13572 名（94.5%）；良好以上人数 3530名（24.6%），明显高于 2015 年的 19.0%，其中优秀人数 250 名（1.7%）；不合格人数 107 名（50 分以下）。按年级分类来看，体测成绩最好的为大二学生，其次为大一新生、大三学生，成绩排名最后的为大四学生。按性别来看，女生平均分及良好率
5、等明显高于男生。见表 1、2。与 2015 年测试结果比较，2014 级（大三学生）平均分由 75.9分下降到 74.0 分，及格率及良好率等均出现一定程度的下降。全校良好以上学生数明显提高，由 2015 年的 19.0%提高到 24.6%，尤其是女生良好率提高比较明显（2015 年为 24.0%，2016 年为 31.0%）。表 1 2016 年学生体测结果总体情况（按年级分类）年级 参加体测 学生 体测平均分 合格人数（合格率） 及格以上人数 （及格率） 良好以上人数 （良好率） 优秀人数（优秀率） 不合格人数（不 合格率）2016 级 3496 75.1 3475（99.4%） 3373
6、（96.5%） 909（26.0%） 65（1.9%） 21（0.6%）2015 级 3414 75.6 3394（99.4%） 3295（97.3%） 957（28.0%） 79（2.3%） 20（0.6%）2014 级 3786 74.0 3756（99.2%） 3555（93.9%） 992（26.2%） 58（1.5%） 30（0.8%）32013 级 3671 72.2 3635（99.0%） 3349（91.2%） 672（18.3%） 48（1.3%） 36（1.0%）总体 14367 74.2 14260（99.3%） 13572（94.5%） 3530（24.6%） 250（
7、1.7%） 107（0.7%）表 2 2016 年学生体测结果总体情况（按性别分类）性别 参加体测 学生 体测平均分 合格人数（合格率） 及格以上人数 （及格率） 良好以上人数 （良好率） 优秀人数（优秀率） 不合格人数（不 合格率）男生 4792 69.7 4710（98.3%） 4209（87.8%） 562（11.7%） 80（1.7%） 82（1.7%）女生 9575 76.5 9550（99.7%） 9363（97.8%） 2968（31.0%） 170（1.8%） 25（0.3%）总体 14367 74.2 14260（99.3%） 13572（94.5%） 3530（24.6%）
8、 250（1.7%） 107（0.7%）（二）2016 年各学院学生体质健康测试结果比较学院 学生 数参加体测学生数参与率(%)参与率排名平均分平均分排名及格以上人数（及格率%）及格率排名良好以上人数（良好率%）良好率排名优秀人数（优秀率%）优秀率排名财会学院 1209 1168 96.61 5 75.991 1 1135（97.17） 1 361(30.91) 1 31(2.654) 1东语学院 332 279 84.04 16 75.286 2 266(95.34) 6 73(26.16) 7 6(2.151) 5法学院 826 794 96.13 7 74.419 8 762(95.97
9、) 5 196(24.69) 10 14(1.763) 9工商学院 1333 1292 96.92 3 75.151 4 1241(96.05) 3 337(26.08) 8 27(2.090) 6公管学院 893 851 95.30 12 74.880 6 807(94.83) 7 234(27.50) 2 19(2.233) 3环境学院 659 641 97.27 2 73.797 12 597(93.14) 13 167(26.05) 9 17(2.652) 2金融学院 1137 1091 95.95 9 74.151 11 1031(94.50) 8 288(26.40) 6 13(1
10、.192) 12经济学院 1169 1119 95.72 10 75.097 5 1074(95.98) 4 305(27.26) 4 22(1.966) 8旅游学院 849 810 95.41 11 74.217 9 759(93.70) 11 199(24.57) 11 8(0.988) 16人文学院 784 747 95.28 13 73.694 13 705(94.38) 9 141(18.88) 15 10(1.339) 11食品学院 996 961 96.49 6 74.520 7 903(93.96) 10 264(27.47) 3 19(1.977) 7统计学院 839 813
11、 96.90 4 74.179 10 758(93.23) 12 217(26.69) 5 9(1.107) 14外语学院 806 751 93.18 14 75.165 3 729(97.07) 2 178(23.70) 12 8(1.065) 154信电学院 944 921 97.56 1 72.373 16 853(92.62) 14 183(19.87) 13 20(2.172) 4信息学院 1403 1348 96.08 8 72.443 14 1239(91.91) 15 259(19.21) 14 16(1.187) 13艺术学院 840 781 92.98 15 72.390
12、15 716(91.68) 16 129(16.52) 16 12(1.536) 10（三）2016 年学生体测各项目测试结果1、体重指数低体重 正常 超重 肥胖体重指数人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 总人数男生 145 11.6 920 73.5 140 11.2 46 3.7 12512016 级女生 152 6.8 1936 86.2 137 6.1 20 0.9 2245男生 99 8.8 833 74.2 155 13.8 35 3.1 11222015 级女生 109 4.8 1992 86.9 165 7.2 26 1.1 2292男生 93 7.5 950 76.7 1
13、59 12.8 37 3.0 12392014 级女生 119 4.7 2296 90.1 112 4.4 20 0.8 2547男生 95 8.1 865 73.3 170 14.4 50 4.2 11802013 级女生 110 4.4 2269 91.1 92 3.7 20 0.8 2491男生 432 9.0 3568 74.5 624 13.0 168 3.5 4792总体女生 490 5.1 8493 88.7 506 5.3 86 0.9 9575体重指数（体重指数 BMI=体重/身高 2）是通过身高与体重一定的比例关系、反映人体的围度、宽度和厚度以及人体的密度，是评价人体形态发
14、育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从测试结果来看，男生无论是低体重，还是超重肥胖者均高于女生；尤其是男生中低体重者达 9.0%。按年级分类来看，体重正常者占比男女均随着年级逐年提高，但超重、肥胖也有增加趋势，尤其是 2014 级、2015 级男生与 2015 的测试结果比较，超重者呈上升趋势。2、肺活量肺活量能充分反映胸廓大小，肺的弹性以及呼吸肌的力量和身体锻炼水平。从测试结果来看，大一、大二学生均明显优于大三、5大四学生，大二学生平均分最高。与 2015 年测试结果相比，2015级男女生的平均分明显提高，而 2014 级则明显下降。不及格 及格 良好 优秀肺活量人数 % 人数 % 人数
15、 % 人数 % 平均分男生 65 5.2 702 56.1 292 23.3 192 15.3 75.52016 级女生 48 2.1 1365 60.8 461 20.5 371 16.5 76.8男生 31 2.8 616 54.9 272 24.2 203 18.1 77.22015 级女生 28 1.2 1342 58.6 498 21.7 424 18.5 78.1男生 145 11.7 728 58.8 204 16.5 162 13.1 71.22014 级女生 104 4.1 1647 64.7 407 16.0 389 15.3 74.5男生 146 12.4 692 58.
16、6 207 17.5 135 11.4 70.62013 级女生 188 7.5 1593 63.8 373 15.0 341 13.7 71.9男生 387 8.1 2738 57.1 975 20.3 692 14.4 73.6总体女生 368 3.8 5943 62.1 1739 18.2 1525 15.9 75.23、50 米跑不及格 及格 良好 优秀50 米跑人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 平均分男生 10 0.8 737 58.9 214 17.1 290 23.2 80.32016 级女生 27 1.2 1859 82.8 326 14.5 33 1.5 73.1男生
17、4 0.4 606 54.0 209 18.6 303 27.0 81.62015 级女生 24 1.0 1917 83.6 311 13.6 40 1.7 73.0男生 5 0.4 816 65.9 192 15.5 226 18.2 79.12014 级女生 51 2.0 2240 87.9 224 8.8 32 1.3 71.4男生 4 0.3 840 71.2 170 14.4 166 14.1 78.02013 级女生 53 2.1 2184 87.7 224 9.0 30 1.2 71.2总体 男生 23 0.5 2999 62.6 785 16.4 985 20.6 79.76女
18、生 155 1.6 8200 85.6 1085 11.3 135 1.4 72.250 米跑主要是测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平。从测试结果来看，男生成绩明显优于女生；大一、大二学生均明显优于大三、大四学生，大二平均分最高，大四学生成绩最低。与 2015 年测试结果相比，2015 级男女生的平均分明显提高；而 2014 级平均分则明显下降，且不及格率明显高于 2015 年测试结果。4、立定跳远不及格 及格 良好 优秀立定跳远人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 平均分男生 143 11.4 849 67.9 198 15.8 61 4.9 67.82016 级女生 197
19、 8.8 1489 66.3 341 15.2 218 9.7 71.7男生 103 9.2 756 67.4 179 16.0 84 7.5 69.22015 级女生 129 5.6 1505 65.7 377 16.4 281 12.3 73.7男生 161 13.0 841 67.9 168 13.6 69 5.6 66.82014 级女生 186 7.3 1662 65.3 531 20.8 168 6.6 72.1男生 209 17.7 805 68.2 126 10.7 40 3.4 63.72013 级女生 272 10.9 1676 67.3 390 15.7 153 6.1
20、69.5男生 616 12.9 3251 67.8 671 14.0 254 5.3 66.9总体女生 784 8.2 6332 66.1 1639 17.1 820 8.6 71.7立定跳远主要测试学生下肢爆发力及身体协调能力的发展水平。从测试结果来看，女生成绩优于男生；大一、大二学生均明显优于大三、大四学生，大二平均分最高，大四学生成绩最低。与 2015 年测试结果相比，2015 级男女生的平均分明显提高；而 2014 级平均分则明显下降，且不及格率明显高于 2015 年测试结果。5、坐位体前屈7坐位体前屈测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、
21、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。从测试结果来看，女生成绩优于男生；大一、大二学生均优于大三、大四学生。与 2015 年测试结果相比，从整体来看，女生成绩有所提高，而男生则有所下降，尤其是 2013 级、2015 级与上年的成绩比变化明显。不及格 及格 良好 优秀坐位体前屈人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 平均分男生 94 7.5 817 65.3 189 15.1 151 12.1 71.62016 级女生 71 3.2 1163 51.8 461 20.5 550 24.5 78.3男生 105 9.4 707 63.0 165 14.7 145 12.9 71.
22、12015 级女生 52 2.3 1080 47.1 459 20.0 701 30.6 80.2男生 128 10.3 766 61.8 158 12.8 187 15.1 70.32014 级女生 77 3.0 1164 45.7 491 19.3 815 32.0 79.9男生 130 11.0 750 63.6 135 11.4 165 14.0 69.42013 级女生 87 3.5 1284 51.4 446 17.9 678 27.2 78.2男生 457 9.5 3040 63.4 647 13.5 648 13.5 70.6总体女生 287 3.0 4687 49.0 185
23、7 19.4 2744 28.7 79.16、800 米（女）/1000 米（男）不及格 及格 良好 优秀800 米/1000 米人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 平均分男生 123 9.8 859 68.7 210 16.8 59 4.7 70.52016 级女生 64 2.9 1445 64.4 541 24.1 195 8.7 75.7男生 139 12.4 847 75.5 98 8.7 38 3.4 67.52015 级女生 109 4.8 1612 70.3 416 18.2 155 6.8 73.2男生 261 21.1 834 67.3 105 8.5 39 3.1 65
24、.32014 级女生 217 8.5 1810 71.1 385 15.1 135 5.3 70.68男生 407 34.5 676 57.3 75 6.4 22 1.9 59.32013 级女生 417 16.7 1631 65.5 294 11.8 149 6.0 66.4男生 930 19.4 3216 67.1 488 10.2 158 3.3 65.7总体女生 807 8.4 6498 67.9 1636 17.1 634 6.6 71.3800 米或 1000 米跑测试学生耐力素质的发展水平，特别是心肺功能及肌肉耐力。从测试结果来看，女生成绩优于男生；并呈现逐年下降的趋势，尤其是大
25、四男生不及格高达 34.5%。与 2015 年测试结果相比，总体成绩均呈现下降趋势。7、1 分钟仰卧起坐（女）/引体向上（男）不及格 及格 良好 优秀仰卧起坐/引体向上 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 次数/平均分男生 1055 84.3 132 10.6 25 2.0 39 3.1 4.5/17.82016 级女生 313 13.9 1680 74.8 172 7.7 80 3.6 34.0/64.0男生 935 83.3 113 10.1 26 2.3 48 4.3 5.0/20.12015 级女生 252 11.0 1771 77.3 184 8.0 85 3.7 35.0/66
26、.0男生 1091 88.1 87 7.0 20 1.6 41 3.3 4.2/14.12014 级女生 182 7.1 1798 70.6 345 13.5 222 8.7 38.7/70.0男生 1044 88.5 87 7.4 18 1.5 31 2.6 4.0/13.52013 级女生 208 8.4 1791 71.9 335 13.4 157 6.3 38.3/69.2男生 4125 86.1 419 8.7 89 1.9 159 3.3 4.4/16.3总体女生 955 10.0 7040 73.5 1036 10.8 544 5.7 36.6/67.41 分钟仰卧起坐/引体向上
27、体现的是女生腹肌耐力和男生上肢力量的发展水平。从测试结果来看，女生成绩明显优于男生，男生引体向上全校平均为 4.4 次，大一、大二男生不及格率分别为84.3%、83.3%，大三、大四不及格率更是高达 88%以上。与 2015 年9的测试结果相比，除 2014 级男生平均分下降外，其它各年级均有不同程度的提高。三、结论与建议（一）结论1、今年我校学生体质大部分都能达到及格或以上标准，与2015 年相比，全校良好以上学生数明显提高，由 19.0%提高到 24.6%，尤其是女生良好率提高比较明显（2015 年为 24.0%，2016 年为 31.0%）。2、从各项目的测试结果来看，学生身体发育水平和
28、营养状况基本正常，除超重肥胖外，尤其是男生低体重者也需要引起关注；体重正常者占比男女均随年级逐年提高，但超重、肥胖也有增加趋势，尤其是 2014 级、2015 级男生与 2015 的测试结果比较，超重者呈上升趋势。3、肺活量和 50 米两个项目的优秀、良好以上水平人数较多，说明学生是具备身体锻炼的能力并有一定的运动水平；柔韧素质、下肢爆发力等成绩一般。4、学生体测成绩低年级优于高年级学生，尤其是与 2015 年测试结果相比，2015 级男女生的肺活量、50 米跑、立定跳远等平均分明显提高，而 2014 级则明显下降。这种情况的出现，可能与高年级没有开设体育课，学生缺乏广泛参与运动的动力，容易忽
29、视锻炼身体，直接导致耐力素质下降。5、除 50 米项目外，其他项目测试结果女生成绩均优于男生，女生成绩提高也要明显优于男生，尤其是男生上肢力量远低于大学生的平均水平。与 2015 年测试结果相比，我校学生整体成绩都有所提高。但值得注意的是，800 米或 1000 米跑测试学生耐力素质的成10绩总体呈下降趋势。 （二）建议1、相关领导、学院辅导员及体育教师首先应理解体质与健康的关系，意识到体质测试的重要性，加强对体质健康测试相关文件的宣传，加强对学生的教育，使学生能重视并正确对待标准测试，共同做好体测的相关工作。2、除评定奖学金外，还需从学校层面制订相关制度，提高学生参加体质测试的积极性。3、应把标准测试工作和体育教学计划、学生群体活动结合起来开展。针对低年级学生多开设一些力量性和耐力性项目的教学；倡导高年级学生积极参加课外体育锻炼，并针对性地制定增强体质健康的科学锻炼方法。4、建议采用智能化测试系统，提高个体数据的准确性，尽量减少由人工操作带来的误差，进一步完善体测工作的安排流程。同时需增配体测相关工作人员与测试器材，提高测试效率。5、鉴于大三学生要参加明年的省体质抽测工作，结合本次的测试结果的情况，需提前做好相关的准备工作。
