读中求知乐中求实Lesson6:Whataretheydoing反思快乐的教学手段能使课堂真正的活起来，让学生有开放的思维空间，让其在听一听，猜一猜，玩一玩的过程中学到知识，感悟知识，运用知识。因此，在教学中我是这样来实施这一课的：一、融入游戏，乐中求识。爱因斯坦曾经说过：“我认为对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师。”由于高年级学生已经有了自制力，所以我抓住40分钟的趣味性，让他们沉浸于课堂中爱学，乐学是尤为重要的。因此，在教学开始我设计了看动作猜单词“看图片做动作”的游戏，既让学生复习了表示动作的单词，又为新知识做了铺垫，同时，给学生创设了一种和谐愉悦的课堂氛围，在不知不觉中学到了知识。二、创设情境，自主学习。“玩”是孩子的天性，情景表演更是他们“玩的专利”。因此，在教学“now”的运用时，我利用footballpingpongskepingrope等教具问:Doyoulikeplay_?Whatareyoudoingnow?Whatisshe/hedoingnow?Whataretheydoingnow?因此学
