第一单元第1课时 授课时间： 9月4 日 （课型：新授课 设计者：）教学内容：认识负数教科书第13页，练习一15题。教学目标：1在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。 教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。 教学难点：用正负数描述生活中的现象。 教学准备：多媒体课件、温度计 教学过程： 一、情境引入。电脑播放天气预报片头。 二、展开（一）教学例1 1出示例1。 老师收集了某天三个城市的最低温度资料，并用温度计显示。 2教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。 （1）出示图片：上海4摄氏度。 上海的气温是多少摄氏度？ 你是怎么看出来的？老师介绍温度计的看法。 （2）出示图片：南京0摄氏度。南京的气温呢？和上海比，南京的气温怎样？ （3）出示图片：北京零下4摄氏度。和上海比，
