水（第一课时）教学预案响水县实验小学 李云霞一、教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.学习课文中的3个生字，两条绿线内1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过朗读课文，感受水的珍贵。二、教学重难点1.正确、流利地朗读课文。2.通过抓关键词句的朗读，感受水的珍贵。三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）激情导入1.同学们，今天我们学习一篇新的课文，课题叫水但我必须要写下这个字（板书课题：26 水），因为没有了水，他们靠什么生存下去呢 ？也许老师的开场白显得有些沉重了，但我相信，你们看了这些画面后，心里也会像我一样的沉甸甸。2.播放缺水地区的图片，配上低沉的音乐。3.看了这些画面，你想到了什么？看了这些画面，你还想不到什么？过渡：其实你想不到的还有很多，读了课文你会有更多的想不到。（二）初读课文1.请同学们打开课本，大声地、自由地朗读课文。注意：读准字音，读通读顺句子，把你认为难读的地方，多读读。2.老师很想知道这些长句子你们读得怎么样了？出示6个长句子，抽学生朗读。（1）相机正
