苏教版六年级数学下册教案全册关于数的认识的复习教学内容： “练习与实践”第1014题。教学目标：1.进一步熟悉分数、小数和百分数的互化的方法和比较分数大小的方法。2.巩固分数与除法的联系。3.培养学生的判断、分析等思维能力。教学重点： 分数、百分数与除法的联系教学难点： 百分数大小的比较教学准备:多媒体教学过程：一、整理与反思1.完成第10题（1）组成的数中素数和合数各有哪些？什么叫素数和合数？（2）组成的数中哪些有公因数2、3或5？什么样的数能被2、3、5整除？（3）什么叫做公倍数？（4）你还能提出哪些问题？2.说出每个分数的意义。 上面每个分数的分数单位是什么，各有几个这样的分数单位?什么叫分数单位?3.完成86页的第11题。结合练习帮助学生进一步明确分数基本性质的应用，并适当总结分数、小数与百分数的互化4.完成86页12题让学生找出数的排列的规律5.完成86页第13题。先让学生估计每个图形中涂色部分所占的百分比的大小，在让学生写出百分比6.复习最简分数(1)提问：怎样的分数是最简分数?谁来举几个最简分数的例子?(2)在( )里填上适当的
