苏教版六年级科学下册分组实验记录.模拟研究仙人掌刺的作用（六下第四单元共同的家园第2课有利于生存的本领）活动目的：知道仙人掌耐旱的原因活动准备：三张纸巾、三张锡箔纸、一张蜡纸、一杯水活动过程：1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。2.一小时后检查三张纸巾的干湿程度。实验结果证明了一个什么道理。提示：这是一个控制变量的对比实验，要讨论变量控制，以发现实验结果的不同与变量有关。实验结论：因为其独特的外形特征减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。这样的外形特征是在长期适应沙漠环境的过程中形成的。.研究点燃火柴和花生米之间能量是如何转换的（六下第五单元神奇的能量第2课能量的转换）活动目的：了解能量是如何转换的活动准备：火柴、细铁丝或缝衣针、花生、水（50毫升）、小烧杯、软木塞或橡皮泥活动过程：1.将细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。2.点燃花生米，加热适量的水3.花生米燃烧完后，测一测水温。实验结论：划着一根火柴，人体中的化学能转变为
