认识平行四边形教学目标：1.知识与技能：使学生通过观察、画图等活动，认识并能说明平行四边形的特点，能在方格纸上画出平行四边形；认识平行四边形的高，能画出平行四边形底边上的高并测量底和高的长度，体会平行四边形高和底的对应关系呢。2.过程与方法：使学生借助操作、观察等活动，抽象、概括平行四边形的特点及平行四边形高的特点，体会认识图形的过程，提高观察、感知和抽象、概括等思维能力，发展空间观念。3.情感态度与价值观：使学生了解平行四边形这样的几何图形存在于现实世界，初步体会数学是客观事物的抽象，产生对数学知识的兴趣，发展学习数学的积极情感。教学重点：认识平行四边形教学难点：提前和概括平行四边形的意义。教学准备：教师准备长方形、正方形和平行四边形图片，学生每人准备一副三角尺。教学过程：一、 复习旧知，导入新课1. 复习旧知出示长方形、正方形和平行四边形的图片。提问：这里是几边形，你能说出这些图形的名称吗？谁能说说长方形和正方形的特点？2. 导入新课。引入：上面的这些图形
