一亿有多大。(教材第46、第47页)1.通过实践操作活动,借助推算和计算器的计算,从不同的角度感受一亿的大小,并能结合实际,以具体的事物来表达对一亿大小的感受,培养数感,提高解决实际问题的能力。2.经历猜想、讨论、计算等过程,初步获得解决问题的一些策略和方法,发展学生解决问题的能力。3.培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识,培养勤俭节约的优良品德。4.体验数学与日常生活的密切关系,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,体会数学的应用价值;愿意与他人合作,与人交流,发展共同解决问题的良好品质;增强环保意识和社会责任感。通过实践活动,让学生从不同的角度感受一亿有多大。重点:理解一亿的意义、建立数感;让学生亲自动手实践操作,从而能主动总结研究方法。难点:结合具体的量获得直观感受一亿有多大。课件、1020本练习本、100粒米、天平、砝码、秒表等等。师:同学们,1亿是一个很大的数,你能说说1亿有多大吗?生1:10个一千万是一亿。生2:1万个一万是一亿。生3:
