数字与信息教学设计与评析教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四（下）综合与实践运用内容教学目标：1、通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值。2、结合现实、有趣的生活素材，引导学生探索数字编码的思想和方法，发展实践能力。3、通过知识的实践与综合运用，拓宽学生的知识面，提高学生的数学素养，激发学生对数学学习的兴趣。教学重点：体会数字与生活紧密联系，探索编码编排的方法，学会编码。教学难点：如何比较科学合理的编码。课前准备：课前调查，搜集信息1、请家长担任校外辅导员，分别带领邮政编码调查组和身份证号码调查组去邮局和派出所户籍科进行调查走访。2、在家长的指导下进行上网搜索。教学过程一、引学质疑 说一说:畅谈电话号码1、马小跳的爸爸向中国电信咨询一些问题，请听，你知道他打的是什么电话号码？（10000）10000是中国电信客服号码。生活中，像这样的号码有很多，课前我们调查了一些，请先在小组内轻声交流一下。2、哪个小组来汇报一下？其他小组
