苏教版小学一年级下册数学教材分析一、内容的增删和变化1.结合相关教学内容，增设思考题。原本三年级开始有思考题，现在从一年级就有，主要目的是满足学生多样化的学习需求。这部分内容的详细展开，挂在网上的单元分析稿上会有，包括每一道思考题的训练的点以及教学方法都有，各位老师可以根据自己班级的情况灵活选用。2.依据一年级学生的自主阅读能力，安排适量的“你知道吗”。3.着眼引导学生积累基本活动经验、感悟基本数学思想，开始设置“动手做”。和修订前的实验教材相比，本套教材从一年级下册起开始设置“动手做”栏目，主要目的是通过一些有趣的、富有数学内涵的操作活动，为学生提供更多发现和提出问题的机会，培养学生动手实践的意识和能力，帮助他们积累数学活动经验、感受数学学习的多样性，增强数学学习的趣味性和吸引力。本册教材结合长方形、正方形、三角形和圆的直观认识，安排了如下的“动手做”活动。（图略）教材引导学生先按照提供的图案拼一拼，再鼓励他们联系自身的生活经验，用几种不同形状的彩色纸片拼出更多、更有个性的美丽图案。这样的活动不仅能使学生更加充分地感知相关几何图形的特点
