数一数教学内容:教材第23页“数一数”。教学目的:1、帮助学生初步接触数的概念,初步经历简单的数数过程,初步认识数数的方法。2、使学生在数数的过程中,感受从“数”的角度观察事物的独特价值,初步体会符号化思想。3、激发学生的学习兴趣,使学生初步感受数学与生活的联系,产生喜欢数学的积极情感。教学重点:初步会数个数是110的物体。教学难点:按照从少到多的顺序数10以内物体的个数。课程资源的开发与利用:实物投影仪出示教材第23页的图,学生准备10根小棒。教学过程:一、创设情境,激发兴趣1、师说:告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹的地方动物乐园,高兴吗?2、出示图,进一步激发起数数的兴趣,初步探索。嗬!儿童乐园到了,你们看,儿童乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么?二、自己探索1、看图了解画图的内容,图上有些什么?分别在哪里?2、你能数出它们各有多少个吗?学生自由数数,交流数数的结果,并汇报数数的结果。3、按照数的排列顺序从小到大让学生数数。结合画面下的