比例尺教学设计及反思邵阳县塘渡口镇第五完全小学 唐美容学情分析：比例尺是在学生学习了比例的意义及其基本性质的基础上进行教学的。这一部分内容对学生来说比较陌生、抽象，难以理解，且与实际生活较远，不易让学生直观的理解。教学工具：不同规格的中国地图两幅，PPT课件。教学资源：本教案、本教案课件PPT。教学目标：1、 知识与技能：使学生在具体的情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2、 过程与方法：结合具体情境，体会比例尺产生的必要性；利用具体生活实例引导学生建构比例尺这一概念，强化对比例尺的认识。3、 情感、态度、价值观：使学生在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的关系，感受学习数学的乐趣。教学重点、难点：重点：理解各种比例尺的意义，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化,根据图上距离和实际距离求比例尺。难点：注意长度单位的统一、应用比例尺解决生活中的实际问题。教学方法： 讲授法、自主探索法、归纳总结法教学过
