浅析在交际运用中对英语语法的学习作者 郭娓娜 内蒙古科技职业学院外语系教学秘书摘 要：随着外语教学改革的不断深入，把培养语言交际能力作为外语教学的中心目标已成为人们的共识。语言是交际的工具，是交流思想、情感、信息的工具。语言教学的本质特征就是教学过程交际化。而语法知识的熟练掌握是交际能力的前提，是为了让学生能正确地使用语言。结合高职高专学生学习语法的情况和交际能力培养的重要性，本文提出了一个较为可行的教学方法任务型情景交际法。 关键词：交际运用 英语语法 任务型情景 本质特征 一、在交际应用中开展语法教学的必要性 目前，在英语教学改革进程中，部分教师还没有充分认识到培养学生的交际能力的重要性。课堂上学习语法时还是实施“注入式”教学，大部分时间唱“独角戏”，忽视了语言技能的训练，混淆了语法教学与语言能力的关系。当代英语教学专家张正东先生指出：“语法教学的目的不是为了掌握语法学，而是为了取得学习目的语的工具。学语法用语法丢掉语法。”因此，作为一位英语教师应该改变传统的语法教学思路，设计教学活动时应该把语法教学
