1、靖轩小学心理健康课题研究小组1小学语文教材儿童形象类型统计一年级上册插图中儿童数量篇名 内容梗概 文本中儿童数量男 女姓名/代号 文本儿童年龄文本儿童性别中外 文本中儿童形象插图中儿童形象目的入学教育P2-5无 无 6 6 无 未知 无 中 无 （一）有的在与父母告别，有的在与老师问好，有的结伴上学；（二）孩子们在认真上课，一个小女孩在讲台上回答老师的问题；（三）一靖轩小学心理健康课题研究小组2个男孩在认真地看书，一个女孩在认真地写作业。小学生形象，学习者形象汉语拼音P6-9拼音插图 无 14 11 无 未知 无 中 无 （一）一个小女孩在岸边唱歌；（二）一个小男孩在岸边看鱼汉语拼音欢迎台湾小
2、朋友P23以歌谣的形式表达大陆小朋友对台湾小朋友的欢迎未知 0 未知 未知 未知 中 主人翁形象：热情好客，友好相处一个小男生在高兴地骑车，游戏者的形象；一个女生在长椅上认真地看书，学习者形象爱国主义靖轩小学心理健康课题研究小组3你 未知 男（如图所示）中我 未知 女（如图所示）中汉语拼音你栽树，他培土，我去提水P27三个小朋友分工合作植树3 2 1他 未知 男（如图所示）中劳动者形象：热爱劳动，分工合作一个男孩扶着树苗，一个女孩提着水桶，一个男孩拿着铁铲在铲泥，劳动者形象分工合作汉语拼音 P31 课后大家一起叠纸飞机，做贴画，捏泥娃娃未知 3 2 大家 未知 未知 中 活动者形象：活泼在认真
3、做手工，其中一个男生因为做好了手工手舞足蹈，学习者形象林文 未知 男（如图所示）中汉语拼音登山P37林文和孙燕一起去登山2 1 1孙燕 未知 女（如图所示）中林文、孙燕均为主要形象：坚持、意志坚定一个男孩在爬山，很欢乐；一个女孩爬到山顶兴高采烈从小注重培养健康身心素质，做事坚持、意志坚定靖轩小学心理健康课题研究小组4小文 未知 未知 中小青 未知 未知 中汉语拼音计算机画画P39老师教我们用计算机画画3 0我 未知 未知 中受教育者形象，勤奋好学无 学会运用信息技术辅助并开展课程插图1男1女1未知 未知 未知 中古 无 一个男孩和一个女孩边走路边交谈识字第一组第 1课一去二三里P44一去二三里
4、，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。0插图2男10女0未知 未知 未知 中 无 十个男孩穿着篮球服站在篮框下识字第一组第 3课在家里P49-50爸爸看报，妈妈看电视，我给爸妈送水果，我们都笑了1 0 1 我 未知 女（如图所示）中 孝子形象：孝顺父母一个女孩在给妈妈递苹果，孝子形象懂得孝敬父母识字第一组第 4课操场上P52-53课间同学们在操场上锻炼身体未知 25 11 同学们 未知 未知 中 运动者形象：活泼好动有的在跑步，有的在踢足球，有的在拔河，有的在拍皮球，有的在打乒乓球，有的在跳靖轩小学心理健康课题研究小组5高，有的在打排球，有的在打篮球，运动者形象课文第 1 课画P59远看山有色
5、，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。0 1 1 无 无 无 中 无 一个小男孩指着画，一个小女孩看着小男孩，在认真交流课文第 4 课哪座房子最漂亮P67先是描绘小学堂的样子，随后声明小学堂最漂亮。未知 4 5 我们 未知 未知 中 无 有的在跳绳，有的在玩玩具飞机，有的在观察风向，活动者形象插图1男1女0课文第 5 课爷爷和小树P69我家门前有一棵小树，冬天爷爷给小树穿衣裳，夏天小树给爷爷乘凉1插图2男1女0我 未知 男（如图所示）中 （一） 一个男孩在看爷爷给树木穿衣裳；（二）一个男孩树下玩耍靖轩小学心理健康课题研究小组6课文第 7 课小小的船P76我坐在弯弯的月亮上看到闪闪的星星和蓝蓝的
6、天1 0 1 我 未知 女 中 观察者的形象：自由、天真烂漫一个女孩坐在月亮上提着灯笼，望向远方，梦想者形象课文第 8 课阳光P78-79阳光比金子更宝贵 1 0 1 我 未知 女 中 观察者的形象：自由一个女孩高兴地打开窗户插图1男1女0课文第 9 课影子P81影子是我的好朋友 1插图2男1女0我 未知 男 中 观察者的形象：活泼一个男孩走在路上回头看自己的影子识字第二组第 1课比一比P89-90对比各种家禽和水果 0 1 0 无 无 无 中 无 一个小男孩在赶鸭子，劳动者形象识字第二组第 2课自选商场P92-93我和妈妈在自选商场挑选东西1 1 0 我 未知 男 中 消费者的形象，主要形象
7、一个男孩与妈妈交谈识字第二组第 3课菜园里P94-95小朋友在菜园里认识蔬菜瓜果0 2 2 无 无 无 中 劳动者形象：好学两个小朋友在摘茄子，两个小朋友在靖轩小学心理健康课题研究小组7搬运南瓜，劳动者形象课文第三组 第11 课 我多想去看看P102-103我想去看天安门 1 1 0 我 未知 男（如图所示）中 梦想者形象：渴望去北京天安门看升旗仪式一个男孩托着腮认真听妈妈讲话，憧憬者形象拥有梦想、爱国主义课文第三组 第13 课 平平搭积木P108-109平平要搭积木给家人住，还要给没有家的人住1 1 0 平平 未知 男（如图所示）中 梦想者形象、孝子形象：孝顺、有爱心，有善心一个男孩一边搭积
8、木，一边回头与奶奶交谈子女要好好孝顺父母和家人，多给他们一些生活上的感动；与此同时也要关爱身边需要帮助的人。课文第三组 第18 课 借生日P125-126小云过生日收到妈妈送的礼物，但妈妈却说忘记了自己的生日。小云把礼物转送给妈1 插图1男0女1小云 未知 女 中 主动者形象、孝子形象：孝顺一个女孩在床上抱着洋娃娃和妈妈交子女要好好孝顺父母，体贴父靖轩小学心理健康课题研究小组8妈，并将生日借给妈妈过插图2男0女1谈 母，多为父母着想一年级下册篇名 内容梗概 文本中儿童数量插图中儿童数量姓名/代号文本儿童年龄文本儿童性别中外 文本中儿童形象插图中儿童形象目的靖轩小学心理健康课题研究小组9男 女识
9、字第一组第 1课柳树醒了P3-4在春天里，柳树醒了，柳树和小朋友玩着玩着，小朋友长高了未知 2 2 孩子们 未知 无 中 游玩者形象：自由、天真烂漫三个小朋友在摆拍照姿势，一个小朋友准备拍照，游玩者的形象识字第一组第 3课邓小平爷爷植树P9-10邓小平爷爷植树 0 0 1 无 无 无 中 无 一个小女孩在帮忙浇水，劳动者形象识字第一组第 4课古诗两首村居P13儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢未知 2 1 儿童 未知 未知 中 游戏者形象：自由、闲适两个小朋友在放风筝，一个小朋友在鼓掌叫好，游戏者形象识字 2P18以“三字经”的形式教导小朋友未知 1 1 小朋友 未知 未知 中 学习者、劳动者形象
10、女生拿着扫把扫地，男生拿着垃圾铲在接垃圾，劳动者形象识字第一组第 5课看电视我家看电视时爸爸喜欢看球赛，但会把频道换成奶奶喜1 1 0 我 未知 男（如中 家庭参与者形一个男孩坐在沙发上与家人之间要互相爱护、靖轩小学心理健康课题研究小组10P20-22 欢看的京剧，而奶奶也会把频道调到球赛让给我和爸爸看；但为了缓解妈妈的疲劳我们又会换成音乐舞蹈频道。图所示）象：体贴、懂事家人很高兴地看电视互相谅解和体贴识字第二组第 6课胖乎乎的小手P24-25兰兰画了一幅画，上面是自己的小手，爸爸把画贴起来，兰兰问原因。原来是这双小手帮爸爸妈妈姥姥都做过事。1 0 1 兰兰 未知 女 中 主动帮助者的形象：为家人做力所能及的事一个女孩在低头腼腆地笑着引导学生孝顺、做力所能及的事情。插图1男1女0识字第二组第 7课棉鞋里的阳光P27-29小峰给奶奶晒棉鞋 1插图2男1女0小峰 未知 男 中 孝顺、懂事（一）一个男孩在与妈妈交谈（二）一个男孩帮奶奶穿鞋子，孝子形象关心老人
