1、贵阳市教育系统事业单位绩效考核分配工作指导意见为了顺利推进事业单位实施绩效工资工作，在本系 统事业单 位逐步建立与岗位责任、 绩效考核挂钩的收入分配制度，根据 贵阳市人民政府办公厅 关于印发贵阳市其他事业单位绩效工资实施办法的通知（筑府办发2011 号）和03 贵阳市市直其他事业单位绩效工资实施方案（筑府办发 2011 号）文件精神，结合实际， 现对我局系统各事业单位实施绩效考核分配工作提出如下指导意见。一、怎么制定绩效考核方法与方案绩效考核是对业绩结果的考核与考评。具体是通 过业绩数据的考核来判断出每个 岗位工作人员的工作状况。而业绩 数据来源于报表， 报表来源于表 单。因此， 绩效考核要解
2、决的问题是：第一步该收集那些表单，第二步 这些表单能产生什么数据，第三步这些数据是谁在做，每个数据与单位的目标有什么 联系，第四步 这些数据如何 转化为绩效考核分数，如何与奖金挂钩等。只有按照这个流程，才是完善的行得通的 业绩 的绩效考核。把这些制定出来公之于众，就是绩效考核的方法与制度。二、考核的范围绩效考核的范围是指：除已实施绩效工资的义务教育学校和公共卫生与基层医疗卫生事业单位外，按国家规定执行事 业单位岗位绩效工资制度的其他事 业单位的正式工作人员。三、按民主程序制定绩效考核分配方案事业单位在制定奖励性绩效工资考核分配方案时要充分发扬民主、广泛征求职工意见。分配办法由本单位领导班子集体
3、研究后， 经职工代表大会通 过， 报单位主管部门批准，报人社局备案。并在本单位公开执 行。四 考核内容与量化指标绩效考核是上级对下级工作表现的总结评价， 对下属各事 业单位为社会提供的各项公益服务和当期实现的实际业绩，与 计划目标、 预算等进行对 比，考核和考评其社会效益。绩效考核指标的设计要紧紧围绕事业单位的性质、机构 职 能、事 业单位岗位说明书等，对在向社会提供公益服务的过程中，考核 团队与个人的绩 效完成情况， 对过程与结果进行考核。绩效考核指标的设计要紧紧围绕事业单位的性质、机构 职 能、事 业单位岗位说明书等，对在向社会提供公益服务的过程中，考核 团队与个人的绩 效完成情况， 对过
4、程与结果进行考核。（一）对团队的考核对各科室完成年度目标任务情况进行考核。并 评定相应的分 值。依据分 值高低排序，以其中任意一个处室的分值为标准（系数为 1），计算出其他 处室的相应系数。团队分值的应用：该处室的工作人员共享该处室系数（假使为 1.5）。即：该处室每个工作人员在考核所获得分值的基础上，另外共同增加 1.5 分。以此促进团队的建设。（二）对工作人员履行岗位职责情况的考核对管理人员、专业技术人员及工勤人 员绩效考核的主要内容（ 详见附表）。包括 业务目标与共性目标等。各岗位的绩 效考核指标是依据岗位说明 书和分解的年度工作目标任务确定的。对既有专业技术岗位又有管理的人员，按工 资
5、对应的岗位 进行绩效考核。表1中小学学科教研组（团队）评价表（试行）申报单位： 学科组 申报学科教研组： 分值等级基本指标序号 评价标准 A B C D自评评审1认真利用好科组办公场地，校园网学科栏目及学科教学资源，促进学科组的发展4 3 2 12 学科教研组活动有时间保障，认真执行学校教研组管理制度和激励机制。 4 3 2 13学校使用经费计划中，用于教师专业发展的图书和相关资料购置等项目有足够权重。4 3 2 1教研条件16%4 学科教研组长有一定的学术水平、教学经验和威望。 4 3 2 15 认真执行学校的教师专业可持续发展的制度。 4 3 2 16 教研组培养教师成绩显著，获得学校表彰
6、。 4 3 2 1团队发展12%7 教研组成员教师积极参加学校培养计划。发展有成效。 4 3 2 18 教研组有近三年发展规划及规划落实的具体措施。 4 3 2 1计划与总结8% 9教研组（含教师个人）每学期工作计划齐备，计划内容充实，期末有较高水平的工作总结。4 3 2 110教研组活动有制度，能坚持教研活动，每次活动有准备、有重点、有反馈、有实效。4 3 2 111 教研活动记录保全完好，出席率 90%以上，活动主题鲜明，活动内容有落实。 4 3 2 1教研组活动12%12 按学校建立的学科教研组活动评价方案，组织实施和评价。 4 3 2 113 教研组重视教学资源开发，有学科的教学资源管
7、理制度。 4 3 2 1资源建设8% 14 教研组有丰富的可共享教学资源。 4 3 2 115教研组有科学完备的集体备课、听课、评课制度，有课堂教学改进计划并得到落实，重视过程跟踪和质量监控。4 3 2 1教学监控12% 16 每学年承担校本级以上教研活动 1 次以上，每学期教研组在本校研讨课不少于4 节。4 3 2 1基本指标序号 评价标准分值等级 自评评审A B C D17 教研组教学成绩突出。 4 3 2 118 倡导学生参与性、探究性学习，培养学生的学习和实践能力 4 3 2 1 319有计划地指导、收集和整理学生学习成长档案，保留了高质量学生过程性学习成果，主题突出，系统性强。4 3
8、 2 1 3学业成果12%20 教研组重视学生的全面发展，指导学生获得市级以上各类竞赛的奖励。 4 3 2 1 421 教研组当年有论文（教学设计或教学实录）在校内获奖。 4 3 2 1 322 参加校级以上课题研究并获得科研成果奖。 4 3 2 1 4科研质量12%23教研组有校本课程开设计划和评价机制，有完整的校本课程教案，校本课程学生选修率高，效果显著。4 3 2 1 324教研组内教师不断开拓教改思路，探索出新的教学模式与方法，在本校内有一定影响。4 3 2 1 4教研组特色8% 25 教研组在本校内有一定影响或示范效应的教研成果。 4 3 2 1 4合 计 89表2教师岗位教育教学绩
9、效考核量表（考 评 小 组 用 、）学校： 教师： 时间：一 级指 标 二 级 指 标分值项目分值因素指 标 内 容 评 价 标 准 等 级 分 值 得分30分工作量30分工作量1、课 时 工 作 量 ；2、非 教 学 工 作 量 （注 1）满 工 作 量 或超 工 作 量 （30分 ）达 满 工 作 量的 80%（25分 ）达 满 工 作量 的 50%（20 分 ）满 工 作 量的 50%以下 （15 分 ）5分职业操守1、忠 于 职 守 ，教 书 育 人 ； 2、尊 重 学 生 ，促进 学 生 身 心 健 康 发 展 ； 3、一 视 同 仁 ，平 等对 待 全 体 学 生 ； 4、严 格
10、遵 守 学 校 规 章 制度 ，不 迟 到 早 退 ；5、顾 全 大 局 ，团 结 协 作 ，尊 重 他 人 。完 全 做 到（5 分 ）大 部 分 做 到（4 分 ）一 般 做 到（3 分 ）基 本 未 做到 （2 分 以下 ）8分德育工作1、注 重 培 养 学 生 良 好 的 学 习 、行 为 习 惯 ；2、落 实 有 困 难 学 生 的 帮 困 措 施 ；3、注 重在 教 学 中 渗 透 人 生 观 、价 值 观 的 引 导 ；4、组 织 各 类 活 动 ，引 导 学 生 兴 趣 ，活 跃 学 生生 活 ；5、注 重 学 生 心 理 健 康 教 育 。完 全 做 到（8 分 ）大 部 分
11、 做 到（6 分 ）一 般 做 到（4 分 ）基 本 未 做到 （2 以 下分 ）14分教学常规1、备 课 严 肃 认 真 ，教 案 齐 全 、规 范 ，切 合教 学 实 际 ；2、精 心 组 织 教 学 ，教 学 切 合 学生 实 际 ，不 出 现 知 识 性 错 误 ；3、辅 导 及 时 、有 针 对 性 、能 坚 持 ；4、作 业 量 适 合 ，批 改及 时 认 真 ，无 他 人 批 改 现 象 。5、运 用 多 种方 式 评 价 学 生 学 习 成 效 ，能 对 测 试 反 映 的信 息 做 出 及 时 的 反 馈 。完 全 做 到（14 分 ）大 部 分 做 到（11 分 ）一 般
12、做 到（8 分 ）基 本 未 做到 （5 分以 下 ）30分工作表现3分继续教育1、参 加 各 类 规 定 的 培 训 考 试 合 格 ；2、每学 年 进 修 满 规 定 课 时 ，考 试 合 格 ；3、遵 守培 训 规 章 制 度 。完 全 做 到（3 分 ）大 部 分 做 到（2 分 ）一 般 做 到（1 分 ）基 本 未 做到 （0 分 ）25分教学成绩按 新 课 改 以 后 对 学 生 学 业 评 估 的 相 关 要求 对 学 生 学 业 水 平 进 行 评 定 （注 2）优（25 分 ）良（21 分 ）一 般（17 分 ）较 差（13 分 以下 ）8分育人成效1、学 生 身 心 健
13、康 发 展 ； 2、学 生 德 育 操 行评 定 好 ；3、班 风 学 风 有 明 显 好 转 ；4、学 生热 爱 并 积 极 参 与 班 级 生 活 ；5、学 习 困 难 学生 有 较 大 进 步 。 完 全 做 到（8 分 ）大 部 分 做 到（6 分 ）一 般 做 到（4 分 ）基 本 未 做到 （2 分 以下 ）1、上 公 开 课 情 况 （含 优 质 课 、示 范 课 等 ） 省 级 或 市 级以 上 （3 分 ） 市 级（2 分 ） 校 级（1 分 ） 未 参 加 （0分 ）40分工作成效7分教研成效 2、参 加 课 题 研 究 或 撰 写 论 文参 加 国 家 级及 以 上 课
14、题研 究 或 市 级及 以 上 论 文发 表 或 获 奖（4 分 ）参 加 省 级 课题 研 究 或 区级 论 文 发 表或 获 奖 （3 分 ）参 加 市 级课 题 研 究或 校 级 交流 （2 分 ）参 加 校 级课 题 研 究或 校 级 交流 （1 分 ）满 分100 分解释：（1）教师教学工作量包括备课、授 课、作 业批改、业余辅导、教学检查、第二课堂、教学研究、实习指导工作量等。教师非教学工作量包括班主任工作量、教师基本工作量、教师科研工作量、教师进修工作量、教师行政工作量、参加行政会议工作量和政治学习工作量。（2）对还未实施新课改的部分教学岗位，仍用原来的 办法进 行评估。表3教师
15、岗位教育教学情况评价量表（年级组和学科组评分及教师自评用）学校： 教师： 时间：等级标准 得分评价指标 评价内容 A 等 20分B等16 分C等12 分D等 8分职业操守20 分1、忠 于 职 守 ，教 书 育 人 ； 2、工 作 认 真 负 责 ，乐 于 承 担 工 作 ；3、尊 重 学 生 ，无 体 罚 或 变 相体 罚 学 生 ； 4、一 视 同 仁 ，关 心 学 生 身 心 健康 ； 5、严 格 遵 守 学 校 规 章 制 度 ，不 迟 到 早退 ；6、顾 全 大 局 ，服 从 组 织 ；7、团 结 协 作 ，尊 重 他 人 。专业水平20 分1、基础扎实或刻苦钻研业务；2、熟悉教材，
16、教案水平较高（注）；3、教法多 样，课堂气氛活跃；4、善于启发学生积极思考；5、重视学生学习习惯培养和学法指导；6、练考落实，批改、评讲及时。教学效果20 分1、学生学有兴趣，学习积极性高；2、学生善于学习，学习方法得当，学习能力增强。3、学生学有所获，各层次的学生学习都有提高。4、学生思维能力强、想象力丰富，实践和创新意识强。育人成效20 分1、学生身心健康、全面发展；2、班风、学风正；3、学生学习、生活习惯良好；4、组织各类活动多，班级向心力强； 5、有困难学生得到尊重、关心和爱护。教研教改20 分1、勇于承担公开课，师生反映良好；2、听课严肃认真，评课较有见地；3、参与承担教改课题；4、
17、组织课外辅导，学科竞赛获奖；5、撰写总结、论文，有一定价值。满分100 分备注：“教案水平校高”是指获得了学校优秀教案等次。表4贵阳市教育系统其他事业单位管理人员绩效考核量表考核项目 考核内容 评议分值履职情况1、认真履行岗位职责，落实岗位责任（按岗位说明书的条款逐项打分）。 （10 分）2、完成管理及业务工作任务。 （10 分）3、完成其他临时性任务。 （8 分）4、执行力（2 分）业务目标（65 分）工作成效（35 分）、岗位职责履行效果。 （5 分）、业务部门服务效果。 （5 分）、为职工服务效果。 （5 分）、履职获奖情况。 （5 分）、无失职行为发生。 （5 分）、无安全稳定责任事故
18、发生。 （5 分）、服务对象满意度考核达到 80%以上。 （5分）职业道德（20 分）1、政治思想觉悟高，是非分明，作风优良。（5 分）2、遵纪守法，严格遵守本单位各项规章制度。 （5 分）3、忠于职守，以身作则，勇于承担重任。 （5分）4、言行规范，仪表端庄。 （5 分）共性目标（35 分）团队精神（15 分）1、顾全大局，服从组织安排。 （5 分）2、尊重他人，团结同志，积极向上，开展批评与自我批评。 （5 分）3、积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（5 分）表5 贵阳市系统其他事业单位专业技术人员绩效考核量表考核项目考核内容 评议分值工作量（15 分）1、完成本岗位工作任务（按岗 位说
19、明书的条款逐项打分）。 （5 分）2、完成其他临时性任务。 （3 分）3、节假日、值班工作量。 （5 分）4、执行力（2 分）业务目标（45 分） 业绩考核（30 分）1、按照规定持证上岗。 （5 分）2、认真履行岗位职责，落实岗位责任，严格执行各项操作规程。 （5 分）3、强化责任意识，提高业务水平，无差错事故发生。（5 分）4、达到本岗位本专业的相关技 术要求。 （5 分）5、履职获奖情况。 （5 分）6、服务人群满意度达 80%以上。 （5 分）行业作风（40 分）1、遵纪守法，自学遵守单位各项规章制度，严格执行各项法律法规。 （10 分）2、职业道德好，不收受红包，抵制贿赂，拒收回扣等
20、。 （10 分）3、爱岗敬业。 （10 分）4、尊重、关爱服务对象，做到“四心”（耐心、爱心、关心、细心）服务。 （10 分）共性目标（55 分）团队精神（15 分）1、顾全大局，服从组织安排。 （5 分）2、尊重他人，团结同志，积极向上，开展批 评与自我批评。 （5 分）3、积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 （5分）注：该项指标描述的是按岗位职责要求进行考核。比如要求植树 100 棵该项指标描述的是所种植的 100 棵树，实际成活了多少棵。表6 贵阳市系统其他事业单位工勤人员绩效考核量表 表7学院内设部门或院系绩效考核量化表考核项目 考核内容 评议分值履职情况（30 分）1、认真履行岗位
21、职责，落实岗位责任（按岗位说明书的条款逐项打分）。 （10 分）2、完成工勤岗位工作任务。 （10 分）3、完成其他临时性任务。 （10 分）业务目标（65 分）工作成效（35 分）1、岗位职责履行效果。 （5 分）2、业务部门服务效果。 （5 分）3、为职工服务效果。 （5 分）4、履职获奖情况。 （5 分）5、无失职行为发生。 （5 分）6、无安全稳定责任事故发生。 （5 分）7、满意度考核达到 80%以上。 （5 分）共性目标（35 分） 职业道德（20 分）1、政治思想觉悟高，是非分明，作风优良。 （5 分）2、遵纪守法，严格遵守本单位各项规章制度。 （5 分）3、忠于职守，爱岗敬业。
22、 （5 分）4、言行规范，仪表端庄。 （5 分）项目 工作目标 分值 评分办法 考核分值部门工作达到学院的要求和期望 10根据完成目标情况评分，第一名10 分，依次递减与部门职能相关的管理制度齐全 10无重大工作失误 10部门职责履行情况积极配合其他工作部门 10严格执行学院规章制度 10有明确的岗位职责和考核办法，员工积极性高 10考勤制度健全 10信息渠道畅通，能及时传达，上报各种材料 10部门内部管理情况工作有计划有总结并按时上报学院 10突出成绩 部门工作为学院争得荣誉 10表8学院中层干部年度绩效考核指标量化表项目 考核要素 分值 考核要点 考核分值理想信念认同学院办学理念，视学院发
23、展为己任，与学院领导同心同德，肝胆相照，全身心投入到学院建设社会公德遵纪守法，有社会责任感，有正义感，有爱心，爱护公物，敢于制止和纠正损坏公物的行为职业道德遵守职业操守，忠实履行岗位职责，严于律己，率先垂范，不畏困难，完成工作任务职业操守个人素养 作风严谨，光明正大，言行一致，关心集体，与人为善，助人为乐理论水平 具有较强理论水平，熟悉业务知识、相关工作条例和工作流程领导能力 知人善任，激励和培养员工，为员工成长创造条件大局观念以集体利益为重，团结同事，善于与人协作，无个人英雄主义思想，主动参与学校紧急工作或配合其他部门工作计划能力正确理解学院发展目标和办学方针，并制定适当的实施计划，工作计划
24、性强，能够有效实施执行能力 对于学院交办的工作立即执行，并反馈工作进度协调能力 协调好与往来单位和部门及同事间关系表达能力 掌握公文写作要领，口头及文字表达能力强，熟练使用常用办公软件工作能力沟通能力 准确及时传达领导指示和会议精神，积极上报各种材料履行职责 工作任务超额完成创新能力 积极为学院发展献计献策，工作有新思路，新方法工作态度奉献精神 工作主动，不怕吃苦，不拈轻怕重工作日志 认真做好业务日记，日常工作记录工作质量 能够创造性地完成工作，超出领导期望工作数量 工作量饱满，圆满完成规定的任务工作效率 能够经常提合理化建议并被领导采纳，是本岗位工作和管理水平持续提高工作实绩荣誉奖励 获得院校内外荣誉奖励计分办法 以上各项满分为 5 分。每项最小计分 0.5表9学院教师绩效考核指标量化表
