蜗牛的奖杯教学设计教学目标: 1、使学生喜欢读课文,读得正确、流利、有感情。抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语,帮助学生读懂课文内容。 2、理解课文内容,使学生能够正确地对待荣誉,把荣誉当成自己前进的动力。 3、借助看图、说话等形式,引导学生与文本、教师、学生进行对话,在充分的体验中懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。教学重点:朗读课文,抓住重点词语句子理解课文。教学难点:理解课文内容,懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。教具准备:教学课件教学时间:本课计划教学二课时。一、复习生字,导入新课1、复习生字。同学们,上节课我们已经学习了第7课蜗牛的奖杯的生字词,你们还记得它们吗?我们一起来复习一遍。谁来读?(出示词语)同学们读得很准确,声音响亮。2、上节课我们还学习了第一自然段,知道了从前,蜗牛长着一对指着板书引导学生说出:有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。(课前板书:翅膀有力自由飞翔 )那为什么它现在只能在地上慢慢地爬,想知道原因吗?(想)好,现在我们一起来学习课文的二、三、四自然段。我们先来