苏教版小学语文六年级上册第六单元整合教案--基础过关18页.docx

第六单元单元分析 单元教材分析本单元以“名人风采”为主题，安排了给家乡孩子的信、钱学森、和詹天佑和鞋匠的儿子等课文，一篇习作，内容是“写一位自己家乡的名人”，还有一次练习，教材内容分析具体做法附后。教学中如果能以单元为整体，从整体入手发掘本单元课文之间的共性特征与内在联系，把学生的语文学习放到更为广阔的生活背景中去，就能充分发挥内部各元素之间的协同作用，有利于学生语文素养的整体性提高。单元语用巩固选择典型事例，通过人物的语言、心理、行动表现人物品质的方法。字词掌握1. 正确、美观的书写20个一类生字及组成的词语。2. 正确认读6个二类生字及组成的词语。3. 正确认读课文中的易错字和好词。读写结合仿照给家乡孩子的信的格式，写一封信。习作训练采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。拓展课例18 给家乡孩子的信启智阅读48邓颖超给全国少先队员小朋友的一封信56为读者写作19钱学森