教学目标：1 通过自己动手实验与研究，发现支架的结构不同，变形的程度也不同。2 知道三角形结构最不易变形。3通过搭建稳固的支架的活动，培养学生的动手能力和创造性思维。4培养学生的探究精神和与人合作的能力。教学重点：通过实践认识三角形结构是最不容易变形的, 最牢固，最结实。教学难点：正确的搭建立体支架。课前准备：教师准备：演示用的教具、课件。 学生准备：皮筋、筷子。教学过程：一、导入。1、（教师先出示艾菲尔铁塔的图片，再出示文字介绍）提问：你们认识图中的建筑吗？它的结构有什么特点？2、学生回答。3、教师介绍：艾菲尔铁塔建于1889年由建筑师艾菲尔所设计，全塔高307米，是巴黎及法国的标志。（至今已有100多年了。）4、提问：关于它的结构，你们有什么问题吗？5、学生提出问题。6、谈话：今天这一节课，我们就通过搭支架来解决这个问题。（出示课题）二、探究支架的稳固性。1、什么形状的支架最稳固。演示课件：（一）活动1：（1）用木棍或塑料棒、橡皮筋等，搭建出下面的
