练习2教学目标：1.能根据画图理解词义，丰富词语积累。2.读背古诗寻隐者不遇。3.写好左右结构中“左长右短”的钢笔字。4.口语交际当有人敲门的时候。教学过程：第一课时1、 教学第一题：学和用1. 第一部分。（1）四人小组自由朗读六个词语。（2） 不认识的字可在小组内请教同学或老师，也可查字典。（3） 连读词语，想象画面，了解词义。（4）朗读词语，选一个你喜欢的词语，说说词语所描绘的优美意境。2. 第二部分。（1） 观察插图，想象情境。（2） 熟读词语，练习与画面连线。（3） 教师指导，巡视纠正。3. 第三部分。（1） 看图，想想图中画了些什么。（2） 四人小组练习看图说词语。（3） 小组交流比赛词语，教师鼓励。2、 教学第二题：读读背背 1.出示寻隐者不遇，学生自由读，指名读。2.教师范读，介绍：这是唐代诗人贾岛写的一首问答诗。3.请学生自己对照图画，试着理解词义，提出不懂的词。4.分小组合作学习，释疑，讨论诗意。5.指名说说你是怎样理解的，师生评点。6.学生
