苏教版语文五年级下册水说课稿各位老师、评委大家好:下面我就水一课说一下自己的教学设计,说课的主题是“珍惜水资源，从我做起”。我将按以下流程进行说课。一、说教材水是作家马朝虎写的一篇散文，以儿童的角度，回忆了儿时缺水的经历，通过十里挑水、雨中洗澡、一勺水冲凉，三个生活场景，真实的再现了儿时缺水生活的记忆，意在告诉人们应该节约用水，珍惜水资源。本文通过反衬法，以大量的笔墨来描绘有水生活的快乐，以反衬无水时的苦涩，并用细节描写，把一勺水冲凉时的感觉，描绘的真实、生动。二、说学生情况学生是课堂的主角，了解学生的学习习惯和认知方式是生动课堂的指南针。五年级学生理解、接受能力比较强,对水有一定的感知,有一定的生活经验,但对珍惜用水不熟悉。他们的注意力比较易集中,对事物有强烈的好奇心,敢于提问敢于发言。通过教师的教来培养学生建立初步的节水意识。三、说教学目标好的教学目标是一堂好课的风向标，具有灵魂和统帅的作用。因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下教学目标： 1、知识与技能目标
