苏洵《六国论》教案4页.doc

六国论教案教学目标 1.了解作者借史抒怀、借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和、主张抗击强暴的思想。 2.结合单元知识短文，学习有关文言文中特殊句式的翻译知识。 3.学习本文围绕中心论点用对比方法逐层论证的方法。 教学重点 理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。 教学难点 了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情 教学方法 多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标 课时安排 三课时 教学过程 第一课时 一、导入新课以两副对联:“萃父子兄弟于一门, 八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源. ”“一门父子三词客,千古文章八大家.”引入对苏洵的介绍。二、作者介绍苏洵（10091066）字明允，号老泉,唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋