第一单元:100以内数的认识课题一数数、数的组成(一)【教学内容】教科书第13页例1、例2及相应的课堂活动与练习。【教学目标】1用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象,为建立数位概念作好准备。会用计数单位“一”和“十”数出100以内的数,会正确地数出“翻坎数”。2直观了解100以内数的组成,知道几十几是由几个十和几个一组成的。3初步体验数与生活的密切联系,培养学生的主动探究精神。【教学重点】 用数数的方式帮助学生建立计数单位“一”和“十”的直观印象,会数100以内的数,初步了解数的组成。【教学过程】一、教学单元主题图教师:小朋友们,前面我们学过了20以内的数,你能说说在生活中有哪些地方用到了20以内的数吗?学生自由回答。教师:对,20以内的数在我们的生活中运用得的确很广泛。但是,我们的生活中是不是只用到20以内的数就够了呢?我们来看这样一幅图片。出示单元主题图。教师:观察这幅图片,说一说你获得了哪些信息。学生根据图片上提供的信息自由地说