茅屋为秋风所破歌教案教学目标1掌握本诗正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。2联系诗人身世处境，揣摩诗歌语言，结合诗意去把握作者的思想感情。教学重点进行朗读训练，品味诗人蕴含在诗中的思想感情。教学难点结合诗歌创作背景，品味诗人蕴含在诗中的思想感情。教学方法：朗读、创设情境、合作探究1、 导入新课（屏显。） 诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。师：大家读一读。能看出对联中所写诗人是谁吗？生（齐）：杜甫。师：大家的思维很敏锐。哪些地方可以看出是在写杜甫呢？谁来说说？生：从“野老”可以看出，因为杜甫自称“少陵野老”。师：有诗句“少陵野老吞声哭”为证。大家还有别的发现吗？生：从“诗史”可看出，因为杜甫的作品被称为“诗史”。师：可以肯定地说，在浩若烟海的中国古代诗歌中，只有杜甫的作品才配称为“诗史”！你能把你所了解的“诗史”知识给大家普及一下吗？（生没反应）。师：关于“诗史”的知识，大家可以课后进一步了解。安史之乱期间杜甫写了很多反映民间疾苦的作品，因此他的诗作被冠以“
