草原片段教学一、 教学目的：1、 有感情地朗读文段；2、 理清作者的写作顺序，感受草原的美好风光；3、 品味文章的优美语句，体会表达方法。二、 教学重、难点：教学重点：1、 引导学生结合生活经验，有感情地朗读文段；2、 理清作者的写作顺序，感受草原的美好风光。教学难点：品读优美语句，体会表达方法。三、 教学过程：（一） 导入：同学们，我们刚才一起归纳了草原这篇文章所写的三幅图景，分别是：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。下面我们就一起走进第一幅图景，草原风光图，去感受草原的美丽风光。（二） 初读文段，整体把握。请同学们自由朗读课文第一段，并思考：作者是从哪两个大的方面来描述草原的？（作者是从两个大方面来描述草原的，一个是草原的天，一个是草原天底下的景象。板书）（三） 仰望“天空”，细读美景。1、那么我们就先来一起仰望“天空”，看看草原的天是什么样子的。请个同学把描写草原天空的句子读一遍，并说说作者对草原天空的第一印象是什么？（第一印象是：比别处的可爱。板书）2、“可爱”体现在什么地方呢？（空气
