草船借箭第一课时教学设计罗意教学目标:1、认识10个生字,会写14个生字,正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2、自主阅读,初步感知课文人物特点,归纳课文主要内容,理清课文脉络。3、激发学生热爱祖国灿烂文化,发现学习疑难。教学重难点:初步感知课文人物特点,归纳课文主要内容,理清课文脉络。教学准备:1教师:生字新词;相关句子。2学生: 读通课文;了解课文写作背景。:一、激趣导入,简介背景1、导语:我们阅读过三国演义的同学就知道,东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方,相互讨伐,史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚,刚打败了刘备又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干,设下圈套,假意让他赶造十万支箭,企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害,于是就发生了今天我们要学习的故事。2、出示课题,读课题3、理解课题:读了课题,你想知道什么?1)指名汇报,评价2)相机解疑,问题归