荷叶圆圆的评课荷叶圆圆是一篇语言优美、轻快活泼的文章，以孩子们喜闻乐见的儿歌形式出现，描写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友快乐的心情，整篇课文都充满夏天童趣。根据语文新课程标准以及一年级孩子的年龄特点我发现郭老师坚持“以人为本”的教学理念，创设氛围，带领孩子们在语文世界里去发现、探索。在教学设计中着力体现了以下几点：1、激发兴趣，调动孩子自主学习。在这节课中，多次采用激趣，调动学生学习积极性。无论是导入还是教学过程，趣味盎然，使学生很愿意投入到学习中去。2、体会阅读的乐趣，在阅读中积累词语，在阅读中探索自己独特的感受。用美好的语言感染步步引领让学生完全融入到那种情境语境中，使学生敢于表达自己的意见，整个课堂就是学生表现的课堂、情感体验的课堂、积极思维的课堂、创造发挥的课堂。如小水珠把荷叶当作摇篮那段。请学生做好躺的动作，老师用那美妙的语言送来阵阵微风，浑然间让学生仿佛进入那舒适的微微晃动的摇篮。在学“呱呱”时，引领学生用自己的语言表达出青蛙对荷叶的喜爱。在倾听学生阅读的同时，努力创设温馨和谐的课堂氛围，林老师一边用心地听，一边作出赏识的评价，把自己完全融入孩
