荷叶圆圆课后反思荷叶圆圆这堂课，我从以下方面做了努力：一、在情境中导入新课上课一开始，我描述着：小朋友们，今天老师给大家带来了一些朋友，来和它们打打招呼吧！出示图片：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿现在咱们来做个游戏吧，老师出示图片，你就来扮演这位新朋友小朋友。老师今天还给大家带来了一位朋友，它是？（荷叶贴画）看到荷叶想到哪些古诗？为了奖励你们的聪明老师请你们到荷花池中欣赏美丽的荷叶吧！课件演示一组荷花的图片我以“荷叶姐姐”的身份出现，向小朋友发出了邀请，让我们一同去看看吧！（播放课件）让学生随着柔和的音乐声走进荷花池，欣赏一池的荷叶。孩子们说出了自己的感受：我看见了荷叶圆圆的；我看见小水珠在荷叶上滚动；我看见绿绿的荷叶当学生对画面有了初步感知的基础上，我出示了句子：荷叶圆圆的，绿绿的。让学生的读的基础上体会荷叶圆、绿、多、美，从而进行感情地朗读，达到了较好的效果。二、充分体现以读为本语文教学的主要任务是让学生学习语文，获得运用语文的能力。这一能力的获得主要是靠语文实践，而朗读是一项最基本、最经常的训练。这节课，我让学生充分地朗读，体现以读为本。
