荷塘风起教学设计、评点及教学后记教学目标 、知识与能力：通过阅读，培养学生积累知识的能力、审美鉴赏能力和探究能力。 、过程与方法：引导学生自主、合作、探究地学习，教师对学生起到组织、引导作用。 、情感态度和价值观：教师结合学生自身的经历，引导学生体味、感悟和理解作者的思想感情，关注自然、体悟人生。 教学重点 、品味精美的语段，把握作者的思想感情。 、理解文章主旨，引导学生关注自然、体悟人生。 教学时间 一课时 课前预习 、借助网络或图书，搜集摘录有关写荷塘荷花的诗文，并做评点。 、认真地阅读课文，将读完课文后最初的感受和对课文不理解的地方记下，课堂解决。 教学设计 :一、交流预习内容，确定学习目标 教师导学： 、组织学生交流搜集的诗文。 、引导学生交流读课文的感受和解答疑难问题。 、组织学生确定学习目标。 学生活动： 、交流搜集的诗文。 、相互交流感受、解答疑难问题。 、商讨确定学习目标。 （赏析文段、把握感情、理解主旨） 教学设想：在交流中，激发起学生搜集查找资料
