18、萧山杨梅第一课时教学设计教学内容：S版小学语文四年级下册18萧山杨梅。教材分析：这是一篇精读课文，讲的是作者由萧山杨梅回忆起他小学时代的一位语文老师，指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师的深切怀念之情。设计理念：新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念，在学生中应以学生为主体，注重对学生学习方法的指导，同时注重开发学生的潜能，以此来促进学生的语文素养。上课伊始，我先通过创设情境，引导学生自主质疑，激发学生学习的兴趣和主动性，再运用品读感悟的方法，让学生抓住课文的重点语句来理解课文内容，最后进行总结归纳。本课力求营造一个自学思考和平等对话的良好氛围，发展学生的思维，陶冶学生的情操。教学目标：知识与技能：1、有感情地朗读课文。 2、理解金老师指导学生课外阅读、请吃杨梅这两件事，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。过程与方法：1、鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。2、尊重学生的主体地位，引导学生细细品读，从读中体会课文情感。情感态度与价值观：体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。教学重点：指
