1、 1 鹤岗市第一届师生精品微课视频制作大赛活动方案一、指导思想随着信息技术的不断发展，互联网成为了助推世界经济发展和社会进步的重要引擎，已经渗透到经济社会的各个方面。按照国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要及国家教育信息化“ 十三五 ”规划与 国务院关于积极推 进“互联网+”行动的指导意见要求，充分发挥“ 互联网+教育”在教育资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于教育的各领域之中，利用“ 互联 网+”思维，重构教育模式，提升教育的创新力和质量，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，提高学生的学习效率，让师生深入了解微课这种新的学习方式，让学生成为真正意义
2、上学习的主人。希望各单位积极组织师生参加本次活动。 二、活动目标全面展示微课研究与应用的成果，搭建微课交流和推广的应用平台，提高广大师生的微课制作能力，促进信息技术与课堂教学深度融合，进一步提高教育教学质量。营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的学 习氛围。三、活动特色师生共同参与，内容创新灵活、网络公众点评。 2 四、活动内容本次活动以鹤岗市各中小学在校师生及幼儿园学龄前儿童为活动主体，按年级与作品类别分别评选，家校共同参与作品的制作，由网络公众投票及评委打分产生结果。参赛作品以班级为单位，经学校初评后择优推荐出每班一部作品参赛。作品可以是才艺展示、知识点讲解，传统介绍、公益宣传、校本课程、
3、家乡特色、中国梦、孝敬父母、家务小能手等题材。充分发挥师生的想象力，不断拓展课程内容。凡属于以内容健康、积极向上的作品均可参赛。本活动分为三个阶段：第一阶段：微课制作培训阶段（一）集中培训培训时间：2016 年 10 月 21 日 13:3015:00（13:20 签到）培训地点：市教育局一楼阳光大厅培训对象：各单位校级领导 1 人本活动负责人（教育信息互动平台的管理员）培训内容:1微课视频的定义2微课视频的意义3微课视频的制作方法（二）校本培训参加市级培训的教师负责本校具体的视频制作培训和整理上报工作。 3 第二阶段：作品初评与上报阶段经学校初评后，以班级为单位，每班上报一节参赛作品，课程时
4、间 5 分钟以内。由学校派专人收集整理后，于 10 月 31 日前上报至市教育局信息科（301 室）。第三阶段：比赛阶段及评审阶段根据精品微课视频制作大赛方案，认真组织开展比赛活动，比赛结果由网络公众评选及评委综评产生。奖项设置：先进集体奖、优秀指导教师奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。五、作品制作要求（一）录制场地录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地。要求录制现场光线充足，环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。（二）录制设备及方式可使用微课录制设备、录屏软件、手机、摄像机等工具完成，视频格式不限，要求图像及声音清晰，内容真实，着力体现活动主
5、题。（三）多媒体课件及片头、片尾的制作1教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确 4 保多媒体演示及板书完整、清晰。2片头、片尾时长相加不超过 15 秒，可使用软件制作，也可手写后再录制。片头应包括作品名称、作者姓名、作者年龄、所在学校及班级、指导教师等信息。片尾可选录，如果录制，内容包括版权单位、摄制单位、摄制时间等信息。3视频配备字幕可单独加分。上报微课作品的同时需上报电子格式的作者相片，作者或作品简介。六、比赛时间2016 年 11 月 10 日至 11 月 31
6、 日七、其他事项1作品及主要素材需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，或有任何不良信息内容。2微课的对象是学生，作品要符合学生的学习能力，加强对学习者的引导与监管；以课堂学习为主，课后学习为辅。3所有作品将在公众平台及时发布，接受网络公众点评。附件：第一届师生精品微课视频制作比赛标准评分表鹤岗市教育局 2016 年 10 月 20 日 5 鹤岗市第一届师生精品微课视频制作比赛标准评分表一级指标 二级指标 指标说明 选题简明（4 分） 根据选取的某一知识点、习题、 专题、才艺、 实验活动等题材，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 重点突出（4 分） 能突出教学中常见、典型、
7、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 主题与内容12 分 内容科学（4 分） 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。 设计合理（4 分） 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 方法适当（4 分） 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学 辅助效果好。 设计与安排12 分 形式新颖 （4 分） 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白 纸、 PPT、Pa
8、d、录屏工具软件、手机、DV 摄像机、数码相机等制作。 语言清晰 （5 分） 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达与讲解 10 分 表达形象 （5 分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 技术规范（5 分） 微视频：时长不超过 5 分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚；视频片头应显示标题、作者、单位。若教学环节有字幕提示应加分。技术与规范 10 分 结构完整 （5 分） 作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料。目标达成 （5 分 ) 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。 效果与评价56 分 网上评价 （51 分） 依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。
