1、1第 15 课 大萧条与罗斯福新政课名：大萧条与罗斯福新政一、课标要求：1.了解 19291933 年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。2列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。二、教材内容分析：本课内容属于岳麓版教材必修二经济成长历程第三单元“各国经济体制的创新与调整”。本课以美国为代表，战后资本主义世界经济的发展情况。1929 年世界经济危机和持续多年的大萧条使资本主义经济陷入了最严重的灾难。美国摈弃了传统的经济模式，影响到了整个资本主义世界，因此本节课是第三单元的一个重点内容。三、学情分析：学生为高一的
2、文科学生，通过对历史必修一政治史的学习，已经对资本主义制度有了一定程度的了解，以此为基础能够更深刻的认识资本主义的经济制度。比如本课涉及到共和党和民主党之间的区别等。同时，他们有一定的自学和表达能力，思维活跃；但作为高中学生对经济史的学习还有一些基本概念和知识上的模糊，比如经济体制、生产资料所有制、经济政策等不了解。所以，在课程的讲授中要对很多经济学的基本知识进行铺垫和介绍。将抽象的理论知识放到情景的实例中，更利于本课的学习和理解。四、教学目标：1、知识与能力通过学习，学生可以说出 1929-1933 年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点及影响，了解罗斯福新政的历史背景，能列举罗斯福新政的主
3、要内容，认识新政的特点，能说出新政的作用和影响，了解凯恩斯主义的出现及核心内容。运用分析和讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质，提高学生探究分析历史问题的能力。2、过程与方法通过学生分组合作探究，总结出罗斯福新政各项措施的主要内容，并探讨其对促进社会生产能力恢复及在资本主义自我调节机制形成中的作用，从而能用唯物史观客观的、全面的认识资本主义经济制度。3、情感态度与价值观（1)通过对罗斯福危机应对态度的学习，培养学生关注现实、勇于创新、积极进取的人生态度。（2）通过对罗斯福新政内容和影响的讲述，引导学生辩证的看待资本主义国家的改2革和内部调整。帮助学生懂得，学习历史的价值是为了解决时下
4、困难，要以史为鉴。五教学重难点重点：罗斯福新政的主要内容、特点难点：探究罗斯福新政的特点、评价罗斯福新政导课：讲授新课提问：“学生的休闲娱乐方式？”导出我们今天处于消费时代，联系历史，美国历史上的同样情况出现在什么时期？这一繁荣的背后又蕴含的危机是什么原因造成的？复习上节课的知识，为这节课的讲解提供知识背景。一、 大萧条：1、原因：【情景再现】：胡佛和罗斯福的竞选资历，为罗斯福参谋竞选口号，从而引出新政背景的学习。二、 罗斯福新政：1、背景：年，以实行 改革为竞选口号的 人富兰克林罗斯福就任了新一届美国总统。 【情景再现】2、内容：第一组情景模拟：作为金融学家，你会为总统提出什么措施？ 会有什
5、么作用？(1)整顿 。主要是通过 、 、 等措施，恢复银行正常的信贷活动，目的是重建人们对银行的信心。在措施中，有一项是“统制货币”，你是如何运动货币这个杠杆对经济进行调控的，是将货币 值，以推动出口。第二组情景模拟：新政后的一天，作为纽约市民的你，看见餐馆正在粘贴该标志（蓝鹰），有了这个标志（蓝鹰），你还愿不愿意进入此餐馆吃饭，为什么？(2)调整 。国会通过了 等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定 法规，以防止盲目竞争引起 。法案还规定了最低工资和 的标准，承认劳动者有组织起来与雇主集体谈判的权利。这是新政的中心措施.第三组情景模拟：大危机中境况最惨的还是农业，一只肥羊卖不到一美元
6、。牛奶和咖啡倒进了河流。你若是农业专家会提出什么措施呢？会有什么作用？(3)调节 。政府采取各种措施减少 和 ，并规定由政府收购剩余农产品以控制市场价格。激发学生的兴趣，同时发散学生的思维，用世界史的视角看历史。情景教学，引发学生的兴趣，为新政的特点做背景和知识上的铺垫。设置情景，学生带入感强，更易理解知识。调动学生的学习主动性，培养自主学习的能力3第四组情景模拟：罗斯福曾说：“我们到底有没有进步，不在于富的人更富，而在于穷的人也能够有足够的生存来源。”按照总统的精神，作为智囊团成员的你，会给出什么样的建议？目的是什么？(4)实行 和 。政府开展大规模的救济工作，通过了 ，采取社会保障措施，对
7、失业者、老人和残废者给予一定的保险金。政府还举办了 ，提供了大量的 机会。合作探究3、罗斯福新政的特点特点：罗斯福新政最大特点是 。4、罗斯福新政影响(1)对美国：取得了一定的成效。美国 从经济危机的阴影中走了出来，社会生产力在 得到了恢复。广大 从新政中获得了一定的好处。美国避免了走上 。(2)对资本主义世界：新政式的调整后来被 所借鉴。资本主义通过这一重大调整，获得了新的发展空间和活力。新政标志着资本主义告别 时代，进入了 的时代。知识扩充三、凯恩斯主义1、凯恩斯主义产生的背景： 促使人们进行反思，质疑自由放任的经济理论。2、凯恩斯主义的主要主张：因此政府必须放弃 ，干预经济和社会生活，发
8、挥其重要作用，成为“ ”。3、影响：凯恩斯的理论 ，成为二战后资本主义国家普遍采用的经济学理论。情感价值观的教育，要创造财富，也要能够坚守公平与正义培养学生的全球史观，用宏观的角度去研究历史，探究规律进行经济学理论的补充，拓展学生的视野课堂小结 罗斯福作为美国人民最爱戴的总统之一，他创造了很多第一，第一位肢体残疾的总统，和第一位连任四届的总统。在他的领导下，资本主义探索出了一条新路 国家干预经济。挽救了美国，对资本主义做了内部的调整。同时他也为美国历史上的第一位黑人总统，奥巴马做出了榜样，在 2008 年美国的次贷危机的过程中，奥巴马床头就放着罗斯福的传记。所以历史上的罗斯福新政为我们今天的很多困境都提出了真知灼见。情感升华板书 第 15 课 大萧条与罗斯福新政（第二课时）一、 大萧条：二、 罗斯福新政：41、 罗斯福新政的背景：2、 罗斯福新政的内容：3、 罗斯福新政的特点：4、 罗斯福新政的作用：三、 凯恩斯主义：1、 背景：2、 主张：3、 地位：
