1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！人民代表大会：国家权力机关 教案【教学内容】高中思想政治必修 2政治生活第三单元第五课第一框题【计划学时】1 课时【教学目标】1知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关；知道人民代表大会的主要职权；了解人大代表的法律地位、权利与义务。2. 能力目标：培养自主学习能力，能够运用事例说明人大代表、人民代表大会行使职权的具体表现；增强搜集资料、提炼资料的能力，能够从各种途径搜集、提炼、分析有关人大代表和人民代表大会活动的资料。3情感、态度与价值观目标：通过对相关活动的参与和对材料的分析，认同人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人大
2、代表密切联系群众，并坚定热爱社会主义民主政治制度的信念。 【教学重点和难点】教学重点：人大代表的职责，人民代表大会的职权。教学难点：人民如何行使国家权力，让学生去体悟民主过程并且认同我国民主政治发展不断完善的结论。【教学方式及媒体】高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！教学方式：问题探究法、知识归纳法、情境分析法媒体运用：多媒体播放设备、投影片（PPT）。【教材知识结构】老师：上课！学生：老师好！老师：同学们好！请坐！老师：本节课，我们要开始一个新的单元的学习课程，请同学们先把书翻到目录，我们来回顾一下第一和第二单元都分别学习了什么？第一单元的学习主题是什么？学生回答老
3、师：第二单元的学习主题呢？学生回答老师：那第三单元呢？发展社会主义民主政治的学习主题是什么？高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！可以看一下第五课到第七课的课题名称学生回答：第三单元的学习主题是国家保障人民当家做主的一系列政治制度。老师：在我国的政治制度中，根本政治制度是什么？学生回答老师：那你对人民代表大会制度又了解多少呢？在这里，老师先告诉你们，我国的人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的，所以，在学习我国的根本政治制度之前，我们先来学习第五课的第一框，人民代表大会的相关知识，把教材翻开第 55 页，思考第一个问题，人民是如何行使国家权力的？在我国，人民是直接管理
4、国家吗？学生回答老师：能在找一名同学会打得更精准些吗？看书学生回答老师：好非常的准确。我国人民是这样行使国家权力的。那在刚才的分析中，我们也可以体会出，各级人大是我国的什么机关？学生回答老师：人民行使国家权力的机关就是？学生回答：人民代表大会老师：非常准确，人大在在纵向上可以分为全国人大和各级地方人大，他们分别的性质、地位、职权？以及全国人大的常设机构是什么呢？带着这个问题阅读教材的 55 页第二段，至 56 页栏标题，包高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！括小字段，找到相应的答案，并在书上做好标识。老师：全国人大的性质 学生回答 老师：全国人大的地位 学生回答老师：
5、全国人大的职权 学生回答 老师：由于全国人大在我国的国家机构体系中居于对高位置，因此，全国人大的职权都可以加上“最高”两个字老师：接下来，让我们分别分析一下四个职权，最高立法权，指的是什么？学生回答： 老师：最高立法权的的指定对象是？学生回答老师：最高决定权指的是什么？ 学生回答老师：最高任免权老师：最高监督权在这里的一府两院指的是？ 学生回答老师：结合材料分析老师：我们都清楚，为全国人民代表大会并不是天天都开，一年只开一次，那在全国人大闭会期间，全国人大的职权由谁来执行呢？学生回答老师：全国人大常务委员会是全国人大的？学生回答：常设机关？ 老师：其作用 学生回答老师：是不是全部职权？学生回答
6、 不是老师：那我们就来了解下全国人大常务委员会的职权有哪些？简单高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！了解，同时我们再来看一下，全国人大及其常务委员会的组织系统，从图片中，很清晰的了解到全国人大常务委员会在法律地位上全国人大持平吗？不。因此全国人大的常务委员会在法律地位上低于全国人大，她是不是国家的最高权力机关？不是，他的职权能不能加上“最高”两个字？老师：接下来，我们来了解，地方各级人大的相关知识性质？地位？职权？同时具有特别注意，地方各级人大的立法权指定的内容是？学生回答老师：那这些地方人大是不是我国的立法机关？学生回答：老师：我国的立法机关和权力机关分别是什么？老
7、师：温馨提示：注意区分四个权力老师：注意一点，地方各级人大闭会期间，谁来执行其职权？地方各级人大常务委员会是不是所有级别的人大都有常委会？不是只有县级以上人大才有常务委员会老师：以上这些是关于人民代表大会的相关知识，人大是由谁组成的呢？学生回答。你对人大代表又了解多少呢？让我们先来献上一首歌曲，从感性上了解一下人大代表。播放歌曲。你都听到了什么？学生回答：人大的产生？义务高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有，侵权必究！老师：产生？通过哪种选族方式实现的？任期，在学习义务之前，先来考虑其法律地位义务？义务和权利是一对夫妻，不分家的，权利？提案权？质询权？结合材料分析（联系）注意：不要混淆教 师：以上就是我们本节课要学习的知识内容，让我们再回顾一下，你都学习了什么？学生回答重点、难点？
