河北省保定市高阳中学2015-2016学年高一上学期第一次周练历史试题 Word版含答案.doc

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1、 高一历史周练一1关于王位世袭制的表述错误的是( )A它取代禅让制是历史发展的必然B它是我国早期国家政治制度之一C王位在一家一姓中传承D王位只能父子相传2商朝时,下列官员可与商王一起掌管政务的是( )侯 伯 相 卿士A B C D3西周时大行封邦建国,其分封的主体是( )A功臣 B归顺的殷商旧族C姬姓亲族 D夏商国王的后裔4周王把一定的土地和人口, 分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。这种制度叫做( )A王位世袭制 B分封制C宗法制 D嫡长子继承制5西周分封制下,受封诸侯不可以在自己领地内( )A建立武装 B设置官员C征派赋税 D私铸九鼎6 “幽王烽火戏诸侯,可怜列

2、国奔驰苦”反映了当时中国实行( )A分封制 B宗法制 C礼乐制度 D王位世袭制7 说文解字解释说:“宗,尊祖庙也。 ”也就是说,宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是( )A财 产 B地域 C信仰 D血缘8西周时期,一诸侯王娶了妻 子,为他生了一个女儿;再娶了一个妾,为他生了大儿子;后来妻子又为他生了二儿子,妾为他生了三儿子。当该诸侯王死后,继承他王位的应是( )A女儿 B大儿子C二儿子 D三儿子9史载周公制礼作乐,以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关封建与宗法关系的说明,何者最为适当( )A周天子为

3、鲁国大宗,鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗B鲁国 国君是鲁国内部诸国的大宗,周天子则为其小 宗C周天子是包括鲁国在内各封国的大宗,鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗D周天子为一族,鲁伯禽为另一族,在宗法上,二者并无关系102011 年 4 月 5 日上午,来自海内外的万余名中华儿女聚集在黄陵县黄帝陵前,共同祭拜中华民族的人文初祖轩辕黄帝。与之关系最为密切的是( )A分封制 B宗法制C皇帝制度 D郡县制11阅读下列材料:材料一 周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后然而降于夷王,害礼伤尊,下堂而迎觐者迄于幽、厉,王室东 徙,而自列为诸侯。厥后,问鼎之轻重者有之,射王中肩者有之天下乖戾,无君君之心

4、周之败端,其在乎此矣。材料二 昔武王克商,成王定之。选建明德,以藩屏周。左传请回答:(1)材料一所述的政治制度是什么?(2)根据材料二所说,这种制度推行的目的是什么?(3)依据材料一、二回答分封制对西周政权起到什么作用?你 认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗?请说明道理。12阅读下列材料:材料一 吾闻国家之立也,本大而末小,是以能固。天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰室,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而 下无觊觎。左传桓公材料二 周亚夫,汉文、景之世名将。周勃次子,因兄胜之杀人被处死,故得嗣爵,封为条侯。史记绛侯周勃世家附周亚夫传请完成:(1)材料一、二所描述的现象都与西周时期盛行的一项重要制度密切相关,这一制度是什么?(2)根据材料所反映制度的规定, 如果周亚夫的长兄健在,他有资格继承周勃的爵位吗?(3)上述制度产生了怎样的影响?答案:1D 2D 3C 4.B 5D 6A 7.D 8C 9C 10B11(1)西周分封制。(2)目的:为了进行有效的统治,巩固奴隶制统治。(3)作用:巩固了西周对占领区的控制,建立起了一套比商代方国制度更加紧密、关系更加明确的制度。不能。血缘关系不能维持长久的政治关系。12(1 )宗法制。 (2)没有。(3)保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,在相当长的时期内巩固了统治集团内部的稳定和团结。在历史上产生了久 远的影响。

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