行知学校学生德育学分制实施方案一、实施德育学分制的意义为更好的贯彻落实中小学生守则、中小学生日常行为规范，合理的规范学生日常行为习惯，强化学生自主管理能力，提高学生思想道德素质，让德育工作更趋近科学化、规范化、制度化，增强班级管理的实效性与针对性，特制定本方案。“德育学分制”方案旨在变管理为服务，调动学生主观能动性，为学生提供一个宽松、自主的学习、生活和成长环境，打破旧的主观评价学生的评价体系，将德育活动制度化、学分化，德育目标精致化。将德育量化成学分制，便于把口头说教变成了行为教育，有利于学生自我管理和自我约束，同时在德育学分制的具体实施过程中，一定要注意两点：不能以扣分代替教育过程；学分量的评价要和学生质的评价相结合,最终通过学生、家长和老师的一起努力，让学生学会做人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养，铸就诚信、积极、独立、和谐的个性。二、实施德育学分制的原则1、德育学分制是用学分来反映学校德育的要求和评价学生的思想道德、行为规范的一种德育管理制度。2、德育学分制以常规分评价为依据，将德育的过程和结果量化，通过对学生仪
