表扬的力量远远大于批评一转眼，我接过一年级四班有一个多月了，从来没有带过一年级的我感受颇深。记得刚开学报到的时候，看到一个个充满着朝气而又调皮捣蛋的孩子们我顿时没有了办法，班上像炸开了锅一样，我的耳朵也直嗡嗡作响。我试着大声吼了几嗓子，可是起初学生们似乎并不买我的账，我只好又喊了几嗓子，学生们似乎看到了我这个着急的老师，稍稍安静了些许。这时，潘校长走了过来，我心里很紧张，心想连几个小孩子都治不了，校长得笑我了，潘校长果然冲我笑了笑，跟我说：“你不能老这么喊啊，这样起不了多大的效果，也许起一时半会的效用，但不是长久之计，你要学会在孩子们面前树立典型，比如说：谁谁做的最好，谁谁站队站的最快等等，通过表扬一个或者几个典型来鼓动全班，试试看，慢慢来”。潘校长的一番话让我似乎是找到了救命草一样，我试了试，说道：“老师看到咱班里的某某坐的可端正了，而且还在认真听老师讲话，不愧是一名小学生了”话刚说完，全班同学便争相模效仿，也一本正经的坐好了，果然表扬的力量比喊来的更实用。 刚开始班里有几个爱动的学生，扰的周围的同学也难以静下心来学习，一节课总是要拿出三分之一的时间来维持秩序，一堂课下来
