一、简答题 1.简述经验主义知识观及其对教育的影响。 答：经验主义者的观点，在知识论上主持如下主张：感觉是人们认识的起点。经验主义者一般否认先验的原则，不承认有普遍的必然的理性原则。在认识过程中，经验主义者只承认心灵的被动性，否认主动性。经验主义对教育的影响如下：第一，经验主义者把知识看作经验的产物，因而特别看重教育的效能。第二，经验主义者否认先验的理性，不承认有超经验的一般原则，因而也就不崇拜权威。第三，由于经验主义者重视感觉经验，便重视感官训练和直觉教学。 2.存在先于本质”的哲学信条对教育实践行为的影响。 答：“存在先于本质 ”是存在主义哲学的中心命题。它所讲的 “存在” 是指 个 人 的 存在 “本质 ” 是指个人的特殊本质 。 “存在先于本质 ”就是说个人的本质是由个人的存在自由选择决定的。 (1)在教育目的上。(2)在师生关系上。(3)对于知识的看法 (4)在道德教育方面 3.简述学记中所涉及的教育教学原则。 答：学记是礼记中的一篇，它是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，其主要教学原则有： （1）预防性原则：“禁于未
