一、表内乘法（一）乘法的初步认识【教学内容】教科书第13页。【教学目标】1结合具体情境，让学生初步理解乘法的含义，知道乘法各部分的名称，会正确读写算式。2培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。3经历知识形成的全过程，感受乘法与生活的密切联系，体验数学的价值。【教具、学具准备】教具：实物投影仪、课件。学具：6根小棒和18个小圆片。【教学过程】一、创设情境，初步感知“几个几”1课件演示“校园情境图”教师：你看到了什么?能提出什么数学问题?学生1：我看到教学楼上有许多窗子，我想问一共有多少扇窗户。教师：谁能解决这个问题?学生2：一共有27扇窗户。教师：你是怎么知道的?学生2：我是一扇一扇数的。学生3：我是一层一层数的。每层有9扇，一共3层(按学生数的方式闪动画面)，9+9+9=27(扇)。(教师板书算式)让学生充分发表意见，学生可能会说出：树的棵数：5+5=10（棵）。参加接力赛人数：8+8+8=24（人）。花的盆数：9+9=18(盆)。坐跷跷板的人数：4+4+4=12(人)或2+2+2+2+2+2=1
