要是你在野外迷了路第二课时说课稿一、说教材：要是你在野外迷了路是人教版课标实验教材第四册第5组课文中的一篇。本组课文是围绕自然现象，自然景观来编排的。其中要是你在野外迷了路是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是生动有趣的。这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课文。这里我主要说一说第二课时的安排。二、说教学目标、重点、难点教学目标：1、有感情地朗读诗歌，体会大自然的奥秘。2、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重点：有感情地朗读诗歌，体会大自然的奥秘。教学难点：掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。三、说教法、学法说教法教学中，我采用情境教学法扶放结合法、“以读代讲”法、直观教学法相结合，真正发挥教师引导者的作用。说学法：教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”因此，
