要是你在野外迷了路优秀公开课教学设计8篇(共37页).docx

要是你在野外迷了路优秀公开课教学设计8篇 【要是你在野外迷了路教学设计】要是你在野外迷了路教学设计之二(广东省吴川市第一中学 余 迅) 要是你在野外迷了路教学设计之二 广东省吴川市第一中学 余 迅 教学目标： 1 通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。 2 通过学习，积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。 3 有感情的朗读课文。 4 会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。 教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。 教学难点：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。 教学过程： 一、复习。 1比一比，再组词。迷（）角（）希（）中（）谜（）确（）稀（）忠（） 2指名读第1节。 二、创设情境，学习第2小节。 1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅