要是你在野外迷了路教学设计八区二小 李凤芹教学目标:1会认读生字。2正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。3掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,感悟大自然的奥秘和情趣。教学难点:在情感的世界里让孩子深深感到:要留心周围事物、发现科学知识,做生活的有心人。教学方法:讨论交流、自主探究、表演、介绍等形式朗读感悟。教学准备:1、生字词语卡片、插图和指南针等相关用具。2、指导学生收集有关辨别方向的资料。3、多媒体课件。教学过程: 一、谜语导入、悬疑激趣、 同学们,老师这里有个谜语,谁能猜出来?、 (出示谜语:形如钟表不是表,不报钟点和分秒,中国古人发明它,寻找方向少不了。)、 点名回答。(指南针)、 展示指南针,指南针有什么作用?(专门给人指示方向的仪器)、 同学们,如果你在城市迷了路,你会怎么办呢?(找警察叔叔,打电话,给父母打电话,可以问行人