观察植物细胞实验教学设计教材分析：兴趣是最好的老师。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足学生观察微小细胞的浓烈兴趣，为其主动探究学习做准备。本节知识包括学生制作临时装片和观察细胞两个学习过程，同时也进一步巩固显微镜熟练操作的技能，满足学生强烈的求知欲和科学探究的态度。观察细胞的前提是制作好临时装片，装片制作的好坏决定细胞图形的质量。因此，在教学时教师要首先指导学生按要求制作临时装片，然后观察自己制作的临时装片并认识植物细胞的形状特点。教师也可以在课前培训几个学生，建立分组成员，以小组长带动其他学生的积极性。在制作临时装片的实验过程中，教师可以根据学校的实际情况，设置多种临时装片制作的技巧，使学生在理解“玻片标本的薄而透明”的要旨下，分析、理解临时装片的制作特点和要求。鉴于本节课是初中学生培养科学探究实验技能操作最重要的一课，教师要认真组织学生制作临时装片观察细胞的形状结构特点并绘制细胞的结构简图。并及时引导学生分析、讨论问题，交流观察临时装片的得与失，使学生能系统的理解植物细胞的基本结构，掌握临时装片的制作和细胞观察，以及细胞结构图形的画法等知识点
