观沧海 导学案（2018.3）（学生版）主备教师：习志国 课型：讲读课【学习目标】1、理解、积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2、了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌五首表达的思想感情。3、品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。、4、准确朗读并默写。【教学重点】1、学习观沧海，感受诗中洋溢着的饱满激情，理解情景交融的写法；【知识链接】1、曹操(155220)，字孟德，小名阿瞒，东汉沛国谯(qio)(今安徽省毫(b)县)人。汉献帝时官至丞相，后被封为魏王。死后其子曹丕称帝，追尊他为魏武帝。曹操是汉末的政治家、军事家，也是重要作家。在文学上的主要成就是诗和散文。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有的写时事，有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨。散文写得质朴简约，从内容到形式都不受传统的束缚，豪迈雄健，体现了“建安风骨”的基本特征。曹操的两个儿子曹丕和曹植在文学上也各有成就，文学史家习惯称他们为“曹氏父子”或“三曹”。2、乐府，是原来是汉武帝是掌管音乐的官署机构名称，后来演
