长方体与正方体的表面积之观课感想通过这段时间的观课学习，自己收获了很多的知识，对这几名老师的辛勤付出我真诚的道声感谢，因为他们录的这不单单是一节课这么简单，期间要花费很多的时间去查找资料，反复的磨课，一遍遍的备课练习，才将最精彩的课堂呈现给我们。在此就不一一罗列了，因对王越老师的这节长方体正方体的表面积印象深刻，所以来谈谈自己的观课感想。我们的数学课程标准指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。王老师准确地把握了学生已有的知识经验，创设了几个学生生活实际相联系的教学情境，“表面积的认识、表面积的计算、优化练习”等环节的设计张弛有度，环节紧凑，很有实效，整个教学过程符合学生的认知规律，而且，王老师引导、提问的语句比较精炼到位，使得学生在课堂上参与的很充分、学生的主体参与十分的突出使他们在不知不觉中水到渠成。她很合理的运用课堂评价语言，充分照顾了学生的情感。王老师的口头语言、肢体语言准确而得体，生动而实效。总之，王老师这节课能结合学生的生活经验，面
