龙源期刊网 角色扮演在小学英语教学中的应用作者:徐佳来源:内蒙古教育科研版2017年第10期摘 要:当前小学英语教学重视知识的灌输,忽视了学生的体验,忽视了学生的主动发展。角色扮演有助于激发学生的主体意识,培养学生的语言表达能力。本文主要阐述了小学英语角色扮演的意义、角色扮演存在的主要问题,以及角色扮演的主要策略。关键词:小学英语;角色扮演;自主【中图分类号】G 【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2017)10B-0070-02小学生生性活泼、好表现,教师要让学生扮演相应角色,将书本故事剧情化,在巩固所学知识的同时,激发学生的主体地位,提高学生应用英语的能力。译林版小学英语教材在选材上注重学生学习兴趣的激发,给学生提供练习语言的机会,教材中的Bobby、Sam等卡通角色,教师要根据教学内容、小学生的身心特征创设情境,让学生扮演卡通中的“准角色”,引发学生对英语的好奇,调动学生的学习热情,使他们在表演时能认真揣摩角色
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