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龙源期刊网 角色扮演在小学英语教学中的应用作者：徐佳来源：内蒙古教育科研版2017年第10期摘 要：当前小学英语教学重视知识的灌输，忽视了学生的体验，忽视了学生的主动发展。角色扮演有助于激发学生的主体意识，培养学生的语言表达能力。本文主要阐述了小学英语角色扮演的意义、角色扮演存在的主要问题，以及角色扮演的主要策略。关键词：小学英语；角色扮演；自主【中图分类号】G 【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2017）10B-0070-02小学生生性活泼、好表现，教师要让学生扮演相应角色，将书本故事剧情化，在巩固所学知识的同时，激发学生的主体地位，提高学生应用英语的能力。译林版小学英语教材在选材上注重学生学习兴趣的激发，给学生提供练习语言的机会，教材中的Bobby、Sam等卡通角色，教师要根据教学内容、小学生的身心特征创设情境，让学生扮演卡通中的“准角色”，引发学生对英语的好奇，调动学生的学习热情，使他们在表演时能认真揣摩角色