解三角形单元教学设计一、单元整体目标分析 本单元教学目标：本章的中心内容是解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后落实在解三角形的应用上。通过本章学习，学生应当达到以下学习目标:1.知识与技能目标:掌握正弦定理、余弦定理及面积公式，并能正确应用定理解三角形。初步运用正弦定理、余弦定理解决测量距离、物体高度等有关的实际问题。通过解三角形培养学生的方程思想、化归思想、函数思想，并培养学生解题的优化意识。2过程与方法：通过对任意三角形边角关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决些简单的三角形度量问题。能应用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些测量与几何计算有关的实际问题。通过解三角形在实际中的一些应用,开放多种思路，引导学生发现问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。3.情感与价值观：培养和发展学生数学应用意识，渗透励志教育。在经历建立方程模型解决实际问题的过程中，体方程思想、建模思想，并体会方程的应用价值。通过学习培养自己学习数学的兴趣和信心；提高学习能力，增强和他人合作的意识，同时培养学生
