解决问题的策略评课稿梁红琴听了胡大刚老师的一节校内公开课解决问题的策略，胡老师在深入钻研教材的基础上，目标定位准确、合理、完整，教学流程顺畅，教学时间分配基本合理，教学效果好。和大家分享一下听完这堂课后的一些想法。 “解决问题的策略”是国标苏教版小学数学教材四年级下册第十一单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分两课时进行教学，胡老师执教的是其中的第二课时。解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，它是正确、合理、灵活地进行问题解决的思维素质，掌握得好与坏将直接影响学生解决问题的能力。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。本课系统研究用画直观示意图的方法收集、整理信息，并在画直观示意图的过程中，分析数量关系，寻求解决实际问题的有效方法。学好本课知识，将为以后学习画线段图、列表等方法来解答实际问题奠定知识、思维和思想方法的基础。教材安排的例题，主要是呈现生活情景，提供数学信息，让学生经历整理画直观图信息的全过程，再通过“寻求策略解决问题的规律”的系列活动，使学
