解决问题的教学反思解决问题，就是我们常说的解答的应用题。由于解决问题反映了周围环境中常见的数量关系和各种各样的实际问题，需要用不同的数学知识同实际生活和一些简单科学技术知识联系起来，所以成为小学阶段学生最难以掌握的，最灵活多样的题目类型之一。下面就如何提高学生解答应用题的能力谈谈自己的点滴体会：1、 学会分析数量关系是解答解决问题的基础解决问题的核心是它所反映的数量关系。无论多复杂的问题，都是若干个简单问题的有机组合，都可以分解成若干个基本的数量关系。因而，首先要让学生掌握好简单问题的数量关系，它们是解答复杂问题的基础。教学时重点放在帮助学生熟悉数量关系上，应花时间强化训练，为今后提高理解能力奠定基础；其次，从解答简单问题到解答两步解决问题是一次重要的推进。两步问题解答时所需的两个条件，其中一个是未知的，问题和条件是一种间接的关系，要培养学生懂得寻找中间问题，让学生在分析数量关系的基础上，说说要求出问题必须先求什么；再次，三步及三步以上的解决问题，是两步问题的深化，它的分析推理过程与两步解决问题基本相同。2、 加强解题思路训练是解答解决问题的关键培养学生解答两个步骤
