解读美术课程标准(共5页).doc

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资源描述

解读美术课程标准 当今世界是个充满竞争的世界,各国都在极力开展经济的竞争、科技的竞争、人才的竞争、教育的竞争。而在诸多竞争领域和竞争形式中,教育的竞争是至关重要的。进入二十一世纪,我国加大加快了改革开放的力度,经济建设的飞速发展呼唤着教育的改革和发展。江总书记在第三次全国教育工作会议上指出,国运兴衰,系于教育,教育振兴,全民有责。“科教兴国”重要战略的实施奏响了全面推进素质教育改革与发展的主旋律。美术课程标准正是在这样的背景下应运而生的,由此亦可看出其在实施素质教育中所处的重要地位。另外,我们还要看到,课标与教材之间的不可分割的内在联系。如果说标准是课程的“灵魂”,那么,教材则是课程的“肉体”,因此,改“教学大纲”为“课程标准”的意义,在于引导教师树立“用教材教,而不是教教材”的观念,唤起教学活动的“目标”意识,反对“教总比不教好,教多总比教少好,教得越多越好”的经验主义做法。一、崭新的理念 在课程标准出来之前,我们很多同志见到新的教材都有一种迷茫,感到新的教材不好教,没法教,尤其是美术教材的变化最大,其实因为我们对教材的出台背景尚不知晓

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