“小学高段学生计算能力培养策略的研究 ”开题报告 遵义县第一小学 杨有霞小学高段学生计算能力培养策略的研究 课题由2015年 月由遵县教研【 33 】 号文件批准立项，课题编号为： .现由本人作开题报告，敬请专家提出宝贵建议。一、选题背景 计算教学是小学数学的重要组成部分，认数和计算是学生学习数学的最基本能力。小学数学新课程标准里对计算提出的要求是“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活”。然而在教学中我们发现，当教师重视了学生的动手实践、相互合作，鼓励学生算法多样化的同时，却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高，尤其高年级学生的计算兴趣不高，将计算法则遗忘，解决问题时即使会写算式也不能正确进行计算，甚至有些学生忘记计算口诀等。这一系列的问题无疑给学生的数学学习发展造成了巨大障碍。要迅速有效地提高高年级学生的计算能力，更好地发展学生的思维，大面积地提高数学教
